Методические и оценочные материалы. Анатомия человека, топографическая анатомия. Медико-профилактический факультет

Раздел обновлен 11.06.18.

Практическое занятие

Тема: Знакомство с кафедрой анатомии. Методы анатомического исследования. Введение в анатомию. Анатомическая терминология. Общая остеология. Скелет туловища. Позвоночный столб. Отдельные виды позвонков. Кости грудной клетки.

Цели занятия:

            Ознакомить обучающихся с организацией работы на кафедре. Изучить отделы скелета, позвоночный столб, строение позвонков, ребер и грудины, что важно для дальнейшего изучения анатомии, хирургии, терапии.

Учебная карта занятия:

            В начале занятия обучающиеся самостоятельно работают с препаратами: скелет, отдельные виды позвонков, ребра, грудина. Далее проводится собеседование по теме занятия с использованием препаратов для демонстрации деталей строения изучаемых анатомических образований.

Вопросы для подготовки по теме

            1. Отделы скелета, его функции, стадии развития.

            2. Оси и плоскости в анатомии.

            3. Позвоночный столб: отделы.

            4. Строение позвонка.

            5. Строение типичного шейного позвонка.

            6. Строение I, II шейных позвонков.

            7. Особенности строения грудного позвонка.

            8. Особенности строения поясничного позвонка.

            9. Строение крестца.

            10. Аномалии строения позвонков.

                11. Строение грудины.

            12. Классификация ребер.

            13. Строение ребра.

            14. Особенности строения I, XI, XII  ребер.

            15. Аномалии ребер и грудины.

 

Практическое занятие

Тема: Скелет верхней и нижней конечностей. Влияние физического труда и спорта на скелет туловища и конечностей.

Цели занятия:

Изучить общий план строения скелета верхней конечности, кости предплечья – лучевую и локтевую, а также отделы и кости кисти, общий план строения скелета нижней конечности, строение костей пояса нижней конечности, бедренной кости, надколенника, костей голени и стопы, что важно для дальнейшего изучения хирургии, терапии.

Учебная карта занятия:

            В начале занятия обучающиеся самостоятельно работают с препаратами: кости пояса верхней конечности (лопатка, ключица); скелет верхней конечности, плечевая кость, лучевая и локтевая кости; кости кисти; скелет таза; тазовая кость; скелет свободной нижней конечности; бедренная кость; надколенник; большеберцовая и малоберцовая кости, кости стопы. Далее проводится собеседование по теме занятия с использованием препаратов для демонстрации деталей строения изучаемых анатомических образований.

Вопросы для подготовки по теме

            1. Строение скелета верхней конечности.

            2. Строение ключицы.

            3. Строение лопатки.

            4. Части длинной трубчатой кости.

            5. Строение плечевой кости.

            6. Строение лучевой кости.

            7.  Строение локтевой кости.

            8.  Отделы кисти, строение запястья.

            9.  Строение пясти и фаланг пальцев.

            10. Назвать отделы нижней конечности и составляющие их кости.

            11. Части тазовой кости. Строение подвздошной кости.

            12. Строение лобковой кости.

            13. Строение седалищной кости.

            14. Строение бедренной кости.

            15. Строение надколенника.

            16. Отделы нижней конечности и составляющие их кости.

            17. Строение большеберцовой кости.

            18. Строение малоберцовой кости.

            19. Стопа, отделы. Кости предплюсны.

20. Влияние физического труда и спорта на скелет туловища и конечностей.

 

Практическое занятие

Тема: Скелет головы. Кости мозгового отдела черепа.

Цели занятия:

            Изучить классификацию костей черепа; строение лобной, затылочной, теменной, клиновидной, решетчатой и височной костей, что необходимо для дальнейшего усвоения анатомии, хирургии, травматологии, нейрохирургии, неврологии.

Учебная карта занятия:

            В начале занятия обучающиеся самостоятельно работают с препаратами: череп целый; сагиттальный распил черепа; лобная, теменная, затылочная, клиновидная, решетчатая и височная кости. Далее проводится собеседование по теме занятия с использованием препаратов для демонстрации деталей строения изучаемых анатомических образований.

Вопросы для подготовки по теме

            1. Отделы черепа.

            2. Назвать и показать кости мозгового черепа.

            3. Строение затылочной кости.

            4. Строение теменной кости.

            5. Строение лобной кости.

            6.  Клиновидная кость, форма, топография, части.

            7.  Строение тела клиновидной кости.

            8.  Строение крыльев клиновидной кости.

            9.  Строение крыловидного отростка.

            10.  Решетчатая кость, топография, части.

            11. Строение решетчатой кости.

            12. Височная кость: топография, части, значение.

            13. Строение каменистой части.

            14. Чешуйчатая и барабанная части височной кости: топография, строение.

            15.  Каналы височной кости (сонный, мышечно-трубный), их назначение.

            16. Канал лицевого нерва, его ход и значение.

 

Практическое занятие

Тема: Кости лицевого отдела черепа. Череп в целом. Возрастные и половые особенности черепа. Влияние физического труда и спорта на кости черепа.

Цели занятия:

            Изучить кости лицевого черепа, череп в целом, что необходимо для дальнейшего изучения анатомии, физиологии, отоларингологии и нейрохирургии.

Учебная карта занятия:

            В начале занятия обучающиеся самостоятельно работают с препаратами: череп взрослого и плода, верхняя и нижняя челюсти, нижняя носовая раковина, сошник, носовая, небная, слезная, скуловая кости, подъязычная кость. Далее проводится собеседование по теме занятия с использованием препаратов для демонстрации деталей строения изучаемых анатомических образований. В конце занятия проводится тестовый контроль по теме «Остеология».

Вопросы для подготовки по теме

            1. Назвать и показать кости лицевого черепа.

            2. Верхняя челюсть: топография, части, строение.

            3. Нижняя челюсть: топография, части, строение.

            4. Строение скуловой, небной и слезной костей.

            5. Строение глазницы.

            6. Строение полости носа.

            7. Носовые ходы и придаточные пазухи носа.

            8. Топография и строение височной и подвисочной ямок.

            9. Крыловидно-небная ямка: стенки, отверстия, их содержимое.

                  10. Наружное основание черепа: отделы, кости их образующие, отверстия, их назначение.

            11. Внутренняя поверхность основания черепа: ямы, кости их образующие, отверстия, их содержимое.

             12. Возрастные и половые особенности черепа. Влияние физического труда и спорта на кости черепа.

 

Практическое занятие

Тема: Общая артрология. Соединения между позвонками. Соединения позвоночника с черепом. Позвоночный столб в целом. Соединения ребер. Грудная клетка в целом. Соединения костей головы.

Цели занятия:

            Дать понятие об артрологии. Изучить виды соединения костей, соединения позвонков, соединение позвоночного столба с черепом, позвоночный столб в целом, соединения ребер и костей головы, грудную клетку в целом, височно-нижнечелюстной сустав, что необходимо для дальнейшего изучения анатомии.

Учебная карта занятия:

            В начале занятия обучающиеся самостоятельно работают с препаратами: влажные – соединения позвонков, ребер с грудиной; скелет, череп, позвонки, нижняя челюсть, затылочная кость, грудина, ребра, височная кость. Далее проводится собеседование по теме занятия с использованием препаратов для демонстрации деталей строения изучаемых анатомических образований.

Вопросы для подготовки по теме

            1. Виды соединений костей.

                  2.Виды непрерывных соединений (фиброзные соединения, синхондроз, костные соединения).

                  3. Строение  суставов.

            4. Классификация суставов по количеству суставных поверхностей.

            5. Классификация суставов по форме суставных поверхностей и по функции.

            6. Биомеханика суставов (оси, движения).

            7. Соединение между позвонками.

            8. Соединение позвоночного столба с черепом.

            9. Позвоночный столб в целом.

            10. Соединения ребер с грудиной и позвоночным столбом.

            11. Грудная клетка в целом.

            12. Соединение костей черепа: швы, синхондрозы.

            13. Височно-нижнечелюстной сустав: строение, биомеханика.

 

Практическое занятие

Тема: Соединения верхней и нижней конечностей. Кисть как орган труда. Таз в целом. Стопа как целое. Влияние физических нагрузок и различных профессий на соединения костей.

Цели занятия: 

            Изучить соединения костей пояса верхней конечности; строение плечевого и локтевого суставов, соединения костей предплечья с кистью, костей кисти между собой, кисть как орган труда, соединения костей таза, таз в целом; строение тазобедренного, коленного суставов, соединение костей голени между собой, голеностопный сустав, соединения костей стопы, стопу как целое, что важно для дальнейшего изучения анатомии, травматологии, хирургии.

Учебная карта занятия:

            В начале занятия обучающиеся самостоятельно работают с препаратами: влажные – соединения костей пояса верхней конечности (ключицы с грудиной, ключицы с лопаткой), плечевой, локтевой, лучезапястный суставы, суставы кисти; соединения  костей таза, тазобедренный, коленный, голеностопный суставы, суставы стопы; скелет, кости нижней конечности, кости верхней конечности. В конце занятия проводится тестовый контроль по теме «Артрология».

Вопросы для подготовки по теме

            1. Соединения костей пояса верхней конечности.

            2. Плечевой сустав: строение, биомеханика.

                  3. Локтевой сустав: строение, биомеханика.

            4.  Соединение костей предплечья.

            5. Лучезапястный сустав: строение, биомеханика.

            6. Среднезапястный, межзапястный, запястно-пястные суставы: строение, биомеханика.

            7. Межпястные, пястно-фаланговые, межфаланговые суставы: строение, биомеханика.

            8. Кисть как орган труда.

            9.  Крестцово-подвздошный сустав: строение, биомеханика.

            10. Лобковый симфиз, запирательная мембрана, связки  таза.

            11.  Таз в целом.

            12.  Размеры таза.

            13. Половые отличия таза.

            14. Тазобедренный сустав: строение, биомеханика.

            15. Коленный сустав: строение, биомеханика.

            16. Соединение костей голени.

            17.  Голеностопный сустав: строение, биомеханика.

            18. Суставы предплюсны. Шопаров сустав.

            19. Предплюсне-плюсневый сустав (лисфранка): строение, биомеханика.

            20. Межплюсневые, плюснефаланговые, межфаланговые суставы: строение, биомеханика.

            21.  Стопа как целое.           

            22. Влияние физических нагрузок и различных профессий на соединения костей.

 

Практическое занятие

Тема: Миология. Мышцы и фасции живота. Паховый канал. Мышцы и фасции шеи. Топография шеи.

Цели занятия:

            Изучить общую миологию, мышцы и фасции живота, топографию мышц живота; паховый канал; строение и функции мышц шеи, фасции и топографию шеи, что необходимо для дальнейшего изучения анатомии, хирургии, терапии.

Учебная карта занятия:

            В начале занятия обучающиеся самостоятельно работают с препаратами: мышечный труп, скелет; планшетами «Мышцы туловища», «Мышцы шеи», муляжом головы и шеи и таблицами по теме занятия. Далее проводится собеседование по теме занятия с использованием препаратов и планшета «Мышцы туловища», «Мышцы шеи», муляжом головы и шеи для демонстрации деталей строения изучаемых анатомических образований.

Вопросы для подготовки по теме:  

      1. Классификация мышц.

      2. Работа мышц.

      3. Вспомогательный аппарат мышц.

      4. Боковые мышцы живота: строение, функция.

      5. Передние и задние мышцы живота: строение, функции.

      6. Влагалище прямой мышцы живота.

            7. Белая линия живота.

            8. Паховый канал: стенки; наружное, внутреннее кольца; содержимое.

            9. Поверхностные мышцы шеи: строение, функции.

            10. Средние мышцы шеи выше подъязычной кости: строение, функции.

      11. Средние мышцы шеи ниже подъязычной кости: строение, функции.

      12. Глубокие мышцы шеи: строение, функции.

            13. Предпозвоночные мышцы шеи: строение, функции.

      14. Фасции шеи.

      15. Области, треугольники и пространства шеи.

 

Практическое занятие

Тема: Мышцы верхней и нижней конечностей. Топография верхней и нижней конечностей. Роль физического труда и спорта для развития мускулатуры.

Цели занятия:

            Изучить строение, функции мышц пояса и свободной верхней конечности, фасции и топографию верхней конечности; строение, функции мышц пояса и свободной нижней конечности, фасции и топографию нижней конечности, что важно для дальнейшего изучения анатомии, хирургии, терапии.

Учебная карта занятия:

            В начале занятия обучающиеся самостоятельно работают с препаратом (мышечный труп), таблицами по теме, планшетами «Мышцы верхней конечности» и «Мышцы нижней конечности». Далее проводится собеседование по теме занятия с использованием препаратов, планшетов «Мышцы верхней конечности», «Мышцы нижней конечности» для демонстрации деталей строения изучаемых анатомических образований. В конце занятия проводится тестовый контроль по теме «Миология».

Вопросы для подготовки по теме:  

            1. Мышцы пояса верхней конечности (передняя группа): строение, функции.

            2. Мышцы пояса верхней конечности (задняя группа): строение, функции.

      3. Мышцы плеча (передняя группа): строение, функции.

      4. Мышцы плеча (задняя группа): строение, функции.

            5. Мышцы предплечья: классификация, закономерности их прикрепления и расположения.

            6.  Передняя группа мышц (поверхностный и глубокий слои): строение, функции.

            7. Задняя группа мышц (поверхностный  и глубокий слои): строение, функции.

            8. Мышц кисти: классификация, строение, функции.

            9 .Фасции пояса верхней конечности.

            10. Фасции плеча.

            11. Фасции предплечья.

            12. Фасции кисти.

            13. Топография подмышечной ямки и полости.

            14. Борозды и каналы плеча: границы, содержимое.

            15. Борозды и каналы предплечья: границы, содержимое.

            16. Локтевая ямка: топография, содержимое.

            17. Синовиальные влагалища тыла кисти.

            18. Синовиальные влагалища ладонной поверхности кисти.

            19. Передняя группа мышц пояса нижней конечности: строение, функции.

            20. Задняя группа мышц пояса нижней конечности: строение, функции.

            21. Передняя группа мышц бедра: строение, функции.

            22. Задняя группа мышц бедра: строение, функции.

            23. Медиальная группа мышц бедра: строение, функции.

            24. Передняя группа мышц голени: строение, функции.

            25. Задняя группа мышц голени (поверхностный слой): строение, функции.

            26. Задняя группа мышц голени (глубокий слой): строение, функции.

            27. Латеральная группа мышц голени: строение, функции.

            28. Мышцы тыла стопы: строение, функции.

            29. Мышцы медиальной группы подошвы: строение, функции.

            30. Мышцы латеральной группы подошвы: строение, функции.

            31. Мышцы средней группы подошвы: строение, функции.

            32. Общая характеристика фасций нижней конечности.

            33. Фасции таза и бедра.

            34. Фасции голени.

            35. Фасции стопы.

            36. Мышечная и сосудистая лакуны.

            37. Топография бедра: борозды, каналы, бедренный треугольник (границы, содержимое).

            38. Подколенная ямка: границы, содержимое.

            39. Топография голени: голено-подколенный канал, мышечно-малоберцовые каналы (границы, содержимое).

            40. Бедренный канал: отверстия, стенки, содержимое.

            41. Роль физического труда и спорта для развития мускулатуры.

 

Практическое занятие

Тема: Общий обзор органов пищеварения. Полость рта. Глотка. Области живота. Брюшная полость. Желудок. Общие закономерности строения кишечника. Тонкая кишка. Толстая кишка. Печень, поджелудочная железа. Загрязнение биосферы (воды, воздуха, почвы), влияющие на строение и функции пищеварительной системы.

Цели занятия:

            Изучить общий план строения органов пищеварительной системы, строение полости рта; топографию и строение глотки; строение брюшной полости и желудка; области живота, топографию, строение тонкой, толстой кишки; общие закономерности строения кишечника; топографию и строение печени, поджелудочной железы, что необходимо для дальнейшего изу­чения анатомии, физиология, хирургии, терапии.

Учебная карта занятия:

            В начале занятия обучающиеся самостоятельно работают с препаратами: сагиттальный распил головы, язык, зубы, органокомплекс, изолированный препарат желудка, изолированные препараты тонкого и толстого кишечника, изолированные препараты печени и поджелудочной железы, таблицами по теме, планшетом «Пищеварительная система». Далее проводится собеседование по теме занятия с использованием препаратов, таблиц, планшета «Пищеварительная система» для демонстрации деталей строения изучаемых анатомических образований.

Вопросы для подготовки по теме 

1. Отделы пищеварительной системы и её функции.    

2. Полость рта, ее отделы.

3. Строение преддверия полости рта.

4. Собственно полость рта: стенки, содержимое.

5. Нёбо: отделы, строение.

6. Зубы: функции; смена зубов; строение; формула; прикус.

7. Язык: функции, строение.

8. Функции и топография глотки.

9.  Отделы глотки: особенности строения, связь с другими полостями.

10.  Строение стенки глотки.

11. Лимфоэпителиальное кольцо Пирогова-Вальдеера.

12. Акт глотания.

      13. Области живота.

      14. Стенки брюшной полости.

      15. Проекция внутренних органов на переднюю стенку живота.

      16. Топография желудка.

      17. Наружное строение желудка.

      18. Строение слизистой желудка.

      19. Строение мышечной и серозной оболочек желудка.

      20. Тонкая кишка: отделы, топография.

      21. Двенадцатиперстная кишка: части, топография.

      22. Строение стенки тонкой кишки.

      23. Внешние отличия тонкой и толстой кишки.

      24. Толстая кишка: отделы, топография, строение.

      25. Особенности строения слепой кишки.      

      26. Особенности строения прямой кишки.

      27. Функции печени и ее топография.

      28. Наружное строение печени.

      29. Внутреннее строение печени.

      30. Кровоснабжение печени.

      31. Желчный пузырь: топография, строение. Пути выведения желчи.

      32. Топография поджелудочной железы.

      33. Наружное строение поджелудочной железы.

      34. Внутреннее строение поджелудочной железы и ее функции.

            35. Загрязнение биосферы (воды, воздуха, почвы), влияющие на строение и функции пищеварительной системы.

 

Практическое занятие

Тема: Брюшина. Дыхательная система. Область носа. Гортань. Лёгкое. Плевра. Средостение. Загрязнение воздуха, токсикомания, влияние никотина на дыхательную систему.

Цели занятия:

            Изучить топографию и строение брюшины, топографию и строение области носа и гортани, легкого, плевры и средостения, что необходимо для дальнейшего изучения анатомии, физиология, хирургии, терапии, оториноларингологии.

Учебная карта занятия:

В начале занятия обучающиеся самостоятельно работают с препаратами: труп, органокомплекс, сагиттальный распил головы, изолированные препараты гортани, изолированные препараты легкого. Далее проводится собеседование по теме занятия с использованием препаратов для демонстрации деталей строения изучаемых анатомических образований. В конце занятия проводится тестовый контроль по темам «Пищеварительная система», «Дыхательная система».

Вопросы для подготовки по теме: 

1. Брюшина: листки, полость, отношение к органам.

      2. Брюшина передней брюшной стенки.

      3. Связки.

      4. Сальники, брыжейки.

      5. Этажи брюшины. 

     6. Верхние и нижние дыхательные пути (перечислить).

      7. Строение наружного носа.

      8. Строение полости носа.

      9. Топография, функция гортани.

      10. Хрящи гортани.

      11. Суставы и связки гортани.

      12. Мышцы-констрикторы.

      13. Мышцы-дилятаторы и изменяющие напряжение голосовых связок.

      14. Полость гортани: отделы, границы, стенки, голосообразование.

      15. Наружное строение легкого.

      16. Внутреннее строение легкого.

      17. Топография и границы легкого.

      18. Плевра: листки, полость, синусы, границы.

      19. Средостение: понятие, отделы, органы средостения.  

            20. Загрязнение воздуха, токсикомания, влияние никотина на дыхательную систему.   

 

Практическое занятие

Тема: Мочеполовой аппарат. Мочевые органы. Мужские половые органы.

Цели занятия:

            Изучить органы мочевой системы, топографию, строение и функции мужских половых органов, что необходимо для дальнейшего изучения анатомии, физиологии, хирургии и урологии.

Учебная карта занятия:

            В начале занятия обучающиеся самостоятельно работают с препаратами: сагиттальный распил таза, почки, мочевой пузырь, сагиттальный распил мужского таза, изолированный препарат яичка с придатком, мочевой пузырь с предстательной железой, семенными пузырьками и семявыносящим протоком, половой член; таблицами по теме, планшетом «Мочеполовой аппарат». Далее проводится собеседование по теме занятия с использованием препаратов, таблиц, планшета «Мочеполовой аппарат» для демонстрации деталей строения изучаемых анатомических образований.

Вопросы для подготовки по теме: 

           1. Органы мочевой системы.

           2. Топография почки.

           3. Оболочки почки.

           4. Фиксирующий аппарат почки.

           5. Наружное строение почки.

           6. Внутреннее строение почки.

           7. Микроскопическое строение почки.

           8. Большие и малые чашки, лоханка.

           9. Мочевой пузырь: топография, строение.

           10. Наружное и внутренне строение яичка.

           11. Семявыносящий проток и семенной канатик: функции, топография, строение.

           12. Семенные пузырьки: функции, топография, строение.

           13. Семявыносящие пути.

           14. Процесс опускания яичка, оболочки яичка.

           15. Строение мужского полового члена.

           16. Мужской мочеиспускательный канал.

           17. Предстательная и бульбоуретральные железы: топография, строение, функции.

 

Практическое занятие

Тема: Женские половые органы. Промежность. Влияние внешней среды и соблюдение санитарных норм для профилактики заболеваний мочеполового аппарата.

Цели занятия:

            Изучить топографию и строение женских половых органов и промежности, что необходимо для дальнейшего изучения анатомии, физиологии, хирургии, акушерства и гинекологии.

Учебная карта занятия:

            В начале занятия обучающиеся самостоятельно работают с препаратами: сагиттальный распил женского таза, изолированный препарат матки с маточными трубами, яичниками и связками; таблицами по теме, планшетом «Мочеполовой аппарат», муляжом промежности. Далее проводится собеседование по теме занятия с использованием препаратов, таблиц, планшета «Мочеполовой аппарат», муляжа промежности для демонстрации деталей строения изучаемых анатомических образований. В конце занятия проводится тестовый контроль по теме «Мочеполовой аппарат».

Вопросы для подготовки по теме: 

            1. Женские половые органы, классификация.

            2. Яичник: топография, наружное и внутреннее строение.

            3. Маточная труба: топография, строение.

            4. Матка: топография, строение.

            5. Влагалище: топография, строение.

            6. Наружные половые органы.

            7. Промежность в узком и широком смысле, границы.

            8. Мышцы мочеполовой диафрагмы.

            9. Мышцы тазовой диафрагмы.

            10. Фасции промежности.

            11. Седалищно-прямокишечная ямка, значение в хирургии.

            12. Особенности строения женской промежности.

            13. Семявыносящие пути.

            14. Влияние внешней среды и соблюдение санитарных норм для профилактики заболеваний мочеполового аппарата.

 

Практическое занятие

Тема: Ангиология. Круги кровообращения. Сердце: наружное строение, камеры, строение стенки. Сосуды сердца. Перикард. Топография сердца. Сосуды малого круга кровообращения.

Цели занятия:

            Изучить круги кровообращения, сердце, сосуды, топографию сердца, перикард, сосуды малого круга кровообращения, что необходимо для дальнейшего усвоения анатомии, физиологии, терапии, кардиологии.

Учебная карта занятия:

            В начале занятия обучающиеся самостоятельно работают с препаратами: сосудистый труп, препараты сердца; таблицами по теме, скелетом. Далее проводится собеседование по теме занятия с использованием препаратов, таблиц, скелета для демонстрации деталей строения изучаемых анатомических образований.

Вопросы для подготовки по теме: 

           1. Общая характеристика кровеносной системы.

           2. Круги кровообращения.  

           3. Наружное строение сердца.

           4. Строение камер сердца.

           5. Строение стенки сердца.

           6. Проводящая система сердца.

           7. Артерии сердца: топография, ветви, области кровоснабжения

           8. Вены сердца: топография, притоки. 

           9. Топография сердца: скелетотопия, синтопия.

           10. Места выслушивания тонов клапанов сердца.

           11. Сосуды малого круга кровообращения (легочный ствол, легочные артерии, легочные вены).

           12. Околосердечная сумка: фиброзный и серозный перикард.

 

Практическое занятие

Тема: Сосуды большого круга кровообращения. Аорта. Ветви дуги аорты. Плечеголовной ствол. Общая и наружная сонные артерии. Внутренняя сонная и подключичная артерии. Артерии предплечья и кисти.

Цели занятия:

            Изучить аорту, плечеголовной ствол, общую и наружную сонные артерии, внутреннюю сонную и подключичную артерии, лучевую, локтевую артерии и артерии кисти, что необходимо для дальнейшего изучения анатомии, физиологии, терапии, кардиологии, невропатологии, оториноларингологии, травматологии.

Учебная карта занятия:

            В начале занятия обучающиеся самостоятельно работают с препаратом: сосудистый труп, таблицами по теме, скелетом, черепом. Далее проводится собеседование по теме занятия с использованием препарата, таблиц, скелета, черепа для демонстрации деталей строения изучаемых анатомических образований.

Вопросы для подготовки по теме:

           1. Сосуды большого круга кровообращения.

           2. Отделы аорты, ветви дуги.

           3. Топография плечеголовного ствола, общей и наружной сонной артерии.

           4. Ветви передней группы наружной сонной артерии, их топография, зоны кровоснабжения.

           5. Ветви задней группы: топография, области кровоснабжения.

           6. Ветви средней группы: топография, области кровоснабжения.

           7. Кровоснабжение органов полости рта, жевательных и мимических мышц.

           8. Топография внутренней сонной артерии.

           9. Ветви внутренней сонной артерии к мозгу. 

           10. Глазничная артерия.

           11. Топография подключичной артерии.

           12. Ветви первого отдела: топография, области кровоснабжения.    

           13. Кровоснабжение головного мозга. Артериальный круг большого мозга.

           14. Ветви второго и третьего отдела: топография, области кровоснабжения.

           15. Лучевая артерия, топография, ветви, области кровоснабжения.

           16. Локтевая артерия, топография, ветви, области кровоснабжения.

           17. Поверхностная ладонная дуга, образование, топография, ветви, области кровоснабжения.

           18. Глубокая ладонная дуга, образование, топография ветви, области кровоснабжения.

           19. Кровоснабжение мышц предплечья.

           20. Кровоснабжение мышц кисти.

           21. Кровоснабжение локтевого сустава.

           22. Кровоснабжение лучезапястного сустава.

 

Практическое занятие

Тема: Ветви грудной и брюшной аорты.  Общая, наружная и внутренняя подвздошные артерии. Бедренная артерия. Подколенная, передняя и задняя большеберцовые артерии. Артерии  стопы. Влияние вредных привычек и факторов производства на сердечно-сосудистую систему.

Цели занятия:

            Изучить грудную и брюшную части аорты, общую, наружную и внутреннюю подвздошные артерии, бедренную артерию, артерии голени и стопы, что необходимо для дальнейшего изучения анатомии, физиологии, терапии, травматологии.

Учебная карта занятия:

              В начале занятия обучающиеся самостоятельно работают с препаратом: сосудисто-нервный труп, таблицами по теме. Далее проводится собеседование по теме занятия с использованием препарата, таблиц для демонстрации деталей строения изучаемых анатомических образований.

Вопросы для подготовки по теме: 

           1. Грудная аорта: топография, париетальные и висцеральные ветви.

           2. Брюшная аорта: топография, париетальные ветви, области кровоснабжения.

           3. Висцеральные ветви парные, области кровоснабжения.

           4. Чревный  ствол: топография, ветви, области кровоснабжения.

           5. Верхняя брыжеечная артерия: топография, ветви, области кровоснабжения.

           6. Нижняя брыжеечная артерия: топография, ветви, области кровоснабжения.

           7. Общая и наружная подвздошные артерии: топография, ветви, области кровоснабжения.

           8. Внутренняя подвздошная артерия: топография, ветви, области кровоснабжения.

           9. Бедренная артерия: топография, ветви, области кровоснабжения.

           10. Глубокая артерия бедра: топография, ветви, области крово­снабжения.

           11. Кровоснабжение стенок и органов таза, тазобедренного сустава, мышц   бедра.

           12. Подколенная артерия: топография, ветви, области кровоснабжения.

           13. Передняя большеберцовая артерия: топография, ветви, области кровоснабжения.

           14. Задняя большеберцовая артерия: топография, ветви, области кровоснабжения.

           15. Артерии подошвы: топография, ветви, области кровоснабжения.

           16. Артерии тыла стопы: топография, ветви, области кровоснабжения.

           17. Кровоснабжение мышц голени по группам.

           18. Кровоснабжение мышц стопы (тыльной и подошвенной поверхностей).

           19. Кровоснабжение коленного и голеностопного суставов.

           20. Влияние вредных привычек и факторов производства на сердечно-сосудистую систему.

 

Практическое занятие

Тема: Вены большого круга кровообращения. Система верхней полой вены. Система нижней полой вены. Воротная вена. Порто-кавальные и кава-кавальные анастомозы. Особенности кровообращения плода.

Цели занятия:

            Изучить общий план строения венозной системы, системы верхней, нижней полых и воротной вен, особенности кровообращения плода, что необходимо для дальнейшего изучения анатомии, физиологии, хирургии, внутренних и нервных болезней.

Учебная карта занятия:

                В начале занятия обучающиеся самостоятельно работают с препаратом: сосудисто-нервный труп, таблицами по теме. Далее проводится собеседование по теме занятия с использованием препарата, таблиц для демонстрации деталей строения изучаемых анатомических образований.

Вопросы для подготовки по теме: 

          1. Верхняя полая вена: источники образования, топография, притоки.

          2. Плечеголовные вены: источники образования, топография, притоки.

          3. Внутренняя яремная вена: топография, внутри- и внечерепные притоки; синусы твердой мозговой оболочки. Венозный отток от головного мозга, органов зрения, слуха и равновесия.

          4. Подключичная; наружная и передняя яремные вены.

          5. Непарная  и полунепарная вены; венозный отток от стенок и органов грудной полости и спинного мозга.

          6. Глубокие и поверхностные вены верхней конечности. Венозный отток  от мышц и суставов свободной верхней конечности.

          7. Нижняя полая вена; источники образования, топография, париетальные и висцеральные притоки.

          8. Воротная вена: источники образования, топография, притоки. Венозный отток от непарных органов брюшной полости.

          9. Вены таза: общая, наружная и внутренняя подвздошные вены, притоки (париетальные и висцеральные). Венозный отток от органов и стенок таза.

          10. Вены нижней конечности: поверхностные, глубокие. Венозный отток от мышц и суставов нижней конечности.

          11. Анастомозы между системами полых и воротной вен, их значение в медицине.

          12. Особенности кровообращения плода.

 

Практическое занятие

Тема: Лимфатическая система. Органы кроветворения и иммунной системы.

Цели занятия:

            Изучить общие закономерности строения лимфатической системы; лимфатические сосуды и лимфатические узлы нижней конечности, таза и брюшной полости; лимфатические сосуды и лимфатические узлы грудной полости, головы и шеи, верхней конечности; органы кроветворения и иммунной системы, что необходимо для дальнейшего изучения анатомии, хирургии и онкологии.

Учебная карта занятия:

            В начале занятия обучающиеся самостоятельно работают с препаратом: сосудисто-нервный труп, планшетом «Лимфатическая система», таблицами по теме. Далее проводится собеседование по теме занятия с использованием препарата, планшета «Лимфатическая система», таблиц для демонстрации деталей строения изучаемых анатомических образований.

Вопросы для подготовки по теме: 

          1. Функции лимфатической системы, черты сходства и различия с венозной системой.

          2. Общий план строения лимфатической системы.

          3. Строение капилляров, сосудов, стволов, протоков.

          4. Строение лимфатического узла.

          5. Миндалины, лимфоидные фолликулы: топография, строение.

          6. Костный мозг, тимус: топография, строение.

          7. Селезенка: функции, топография, строение.

          8. Лимфатические сосуды и узлы нижней конечности.

          9. Лимфатические сосуды и узлы таза (париетальные и висцеральные).

          10. Лимфатические сосуды и узлы брюшной полости (париетальные и висцеральные).

          11. Лимфатические сосуды и узлы верхней конечности.

          12. Лимфатические сосуды и узлы грудной полости.

          13. Лимфатические сосуды и узлы головы и шеи.

          14. Отток лимфы от молочной железы.

 

Практическое занятие

Тема: Обзорное занятие по сердцу и артериальной системе. Обзорное занятие по венозной и лимфатической системам.

Цели занятия:

            Повторить пройденный материал по теме «Сердце. Артериальная система». Собеседование и аттестация обучающихся по теме «Сердце. Артериальная система». Повторить пройденный материал по теме «Венозная и лимфатическая система». Собеседование и аттестация обучающихся по теме «Венозная и лимфатическая системы».

Учебная карта занятия:

           В начале занятия проводится тестовый контроль по темам «Сердце. Артериальная система», «Венозная и лимфатическая система». Далее обучающиеся самостоятельно работают с препаратами: сосудисто-нервный труп, препараты сердца, скелет, череп, планшетом «Лимфатическая система», таблицами по теме. Затем проводится собеседование по теме занятия с использованием препаратов, планшета «Лимфатическая система», таблиц для демонстрации деталей строения изучаемых анатомических образований.

Вопросы для подготовки по теме:

         1. Общая характеристика кровеносной системы.

         2. Круги кровообращения.  

         3. Наружное строение сердца.

         4. Строение камер сердца.

         5. Строение стенки сердца.

         6. Проводящая система сердца.

         7. Артерии сердца: топография, ветви, области кровоснабжения

         8. Вены сердца: топография, притоки. 

         9. Топография сердца: скелетотопия, синтопия.

         10. Места выслушивания тонов клапанов сердца.

         11. Сосуды малого круга кровообращения (легочный ствол, легочные артерии, легочные вены).

         12. Околосердечная сумка: фиброзный и серозный перикард.

         13. Сосуды большого круга кровообращения.

         14. Отделы аорты, ветви дуги.

         15. Топография плечеголовного ствола, общей и наружной сонной артерии.

         16. Ветви передней группы наружной сонной артерии, их топография, зоны кровоснабжения.

         17. Ветви задней группы: топография, области кровоснабжения.

         18. Ветви средней группы: топография, области кровоснабжения.

         19. Кровоснабжение органов полости рта, жевательных и мимических мышц.

         20. Топография внутренней сонной артерии.

         21. Ветви внутренней сонной артерии к мозгу. 

         22. Глазничная артерия.

         23. Топография подключичной артерии.

         24. Ветви первого отдела: топография, области кровоснабжения.    

         25. Кровоснабжение головного мозга. Артериальный круг большого мозга.

         26. Ветви второго и третьего отдела: топография, области кровоснабжения.

         27. Лучевая артерия, топография, ветви, области кровоснабжения.

         28. Локтевая артерия, топография, ветви, области кровоснабжения.

         29. Поверхностная ладонная дуга, образование, топография, ветви, области кровоснабжения.

         30. Глубокая ладонная дуга, образование, топография ветви, области кровоснабжения.

         31. Кровоснабжение мышц предплечья.

         32. Кровоснабжение мышц кисти.

         33. Кровоснабжение локтевого сустава.

         34. Кровоснабжение лучезапястного сустава.

         35. Грудная аорта: топография, париетальные и висцеральные ветви.

         36. Брюшная аорта: топография, париетальные ветви, области кровоснабжения.

         37. Висцеральные ветви парные, области кровоснабжения.

         38. Чревный  ствол: топография, ветви, области кровоснабжения.

         39. Верхняя брыжеечная артерия: топография, ветви, области кровоснабжения.

         40. Нижняя брыжеечная артерия: топография, ветви, области кровоснабжения.

         41. Общая и наружная подвздошные артерии: топография, ветви, области кровоснабжения.

         42. Внутренняя подвздошная артерия: топография, ветви, области кровоснабжения.

         43. Бедренная артерия: топография, ветви, области кровоснабжения.

         44. Глубокая артерия бедра: топография, ветви, области крово­снабжения.

         45. Кровоснабжение стенок и органов таза, тазобедренного сустава, мышц   бедра.

         46. Подколенная артерия: топография, ветви, области кровоснабжения.

         47. Передняя большеберцовая артерия: топография, ветви, области кровоснабжения.

         48. Задняя большеберцовая артерия: топография, ветви, области кровоснабжения.

         49. Артерии подошвы: топография, ветви, области кровоснабжения.

         50. Артерии тыла стопы: топография, ветви, области кровоснабжения.

         51. Кровоснабжение мышц голени по группам.

         52. Кровоснабжение мышц стопы (тыльной и подошвенной поверхностей).

         53. Кровоснабжение коленного и голеностопного суставов.

         54. Влияние вредных привычек и факторов производства на сердечно-сосудистую систему.

         55. Верхняя полая вена: источники образования, топография, притоки.

         56. Плечеголовные вены: источники образования, топография, притоки.

         57. Внутренняя яремная вена: топография, внутри- и внечерепные притоки; синусы твердой мозговой оболочки. Венозный отток от головного мозга, органов зрения, слуха и равновесия.

         58. Подключичная; наружная и передняя яремные вены.

         59. Непарная  и полунепарная вены; венозный отток от стенок и органов грудной полости и спинного мозга.

         60. Глубокие и поверхностные вены верхней конечности. Венозный отток  от мышц и суставов свободной верхней конечности.

         61. Нижняя полая вена; источники образования, топография, париетальные и висцеральные притоки.

         62. Воротная вена: источники образования, топография, притоки. Венозный отток от непарных органов брюшной полости.

         63. Вены таза: общая, наружная и внутренняя подвздошные вены, притоки (париетальные и висцеральные). Венозный отток от органов и стенок таза.

         64. Вены нижней конечности: поверхностные, глубокие. Венозный отток от мышц и суставов нижней конечности.

         65. Анастомозы между системами полых и воротной вен, их значение в медицине.

         66. Особенности кровообращения плода.

         67. Функции лимфатической системы, черты сходства и различия с венозной системой.

         68. Общий план строения лимфатической системы.

         69. Строение капилляров, сосудов, стволов, протоков.

         70. Строение лимфатического узла.

         71. Миндалины, лимфоидные фолликулы: топография, строение.

         72. Костный мозг, тимус: топография, строение.

         73. Селезенка: функции, топография, строение.

         74. Лимфатические сосуды и узлы нижней конечности.

         75. Лимфатические сосуды и узлы таза (париетальные и висцеральные).

         76. Лимфатические сосуды и узлы брюшной полости (париетальные и висцеральные).

         77. Лимфатические сосуды и узлы верхней конечности.

         78. Лимфатические сосуды и узлы грудной полости.

         79. Лимфатические сосуды и узлы головы и шеи.

         80. Отток лимфы от молочной железы.

 

Практическое занятие

Тема: Неврология. Центральная нервная система. Спинной мозг. Оболочки спинного мозга. Головной мозг. Общий обзор головного мозга. Эмбриогенез головного мозга.

Цели занятия:

Изучить общий план строения и функции нервной системы; спинной мозг; общий план строения и развитие головного мозга, что необходимо для дальнейшего изучения клинических дисциплин.

Учебная карта занятия:

            В начале занятия обучающиеся самостоятельно работают с препаратами: спинной мозг с оболочками, череп, головной мозг, «сагиттал» головного мозга, «ствол» мозга, таблицами по теме, планшетами «Головной мозг», «Сагиттал головного мозга», «Основание головного мозга». Далее проводится собеседование по теме занятия с использованием препаратов, таблиц, планшетов «Головной мозг», «Сагиттал головного мозга», «Основание головного мозга» для демонстрации деталей строения изучаемых анатомических образований.

Вопросы для подготовки по теме:  

1. Функции нервной системы.

2. Строение нейрона.

3. Строение простой и сложной рефлекторной дуги.

4. Отделы нервной системы.

5. Топография спинного мозга.

6. Внешнее строение спинного мозга.

7. Внутреннее строение спинного мозга.

8. Сегмент спинного мозга (определение, количество).

9. Оболочки спинного мозга.

10. Общий обзор головного мозга, его части, поверхности.

11. Обзор основания головного мозга, выход I-IV пар головных нервов из мозга и черепа.

12. Обзор основания головного мозга, выход V-VIII пар головных нервов из мозга и черепа.

13. Ствол головного мозга, выход IX-XII пар головных нервов из мозга и черепа.

14. Эмбриогенез головного мозга. Стадия 3-х мозговых пузырей, изгибы.

15. Эмбриогенез головного мозга. Стадия 5-и мозговых пузырей.  

 

Практическое занятие

Тема: Ромбовидный мозг. Продолговатый мозг. Перешеек ромбовидного мозга. IV желудочек. Ромбовидная ямка. Средний мозг. Промежуточный мозг.

Цели занятия:

Изучить строение продолговатого мозга, перешеек ромбовидного мозга, IV желудочек, ромбовидную ямку, средний и промежуточный мозг, что необходимо для дальнейшего изучения головного мозга и проводящих путей центральной нервной системы, а также для невропатологии и нейрохирургии.

Учебная карта занятия:

В начале занятия обучающиеся самостоятельно работают с препаратами: сагиттальный распил головного мозга и ствола, продолговатый мозг, мозговой ствол, таблицами по теме, планшетами «Головной мозг», «Сагиттал головного мозга», «Основание головного мозга», «Ромбовидная ямка». Далее проводится собеседование по теме занятия с использованием препаратов, таблиц, планшетов «Головной мозг», «Сагиттал головного мозга», «Основание головного мозга», «Ромбовидная ямка» для демонстрации деталей строения изучаемых анатомических образований.

Вопросы для подготовки по теме:  

1. Производные ромбовидного мозга.

2. Наружное  строение продолговатого мозга.

3. Внутреннее строение продолговатого мозга.

4. Развитие ромбовидного мозга, его производные (части мозга, полости).

5. Перешеек ромбовидного мозга.

6. IV желудочек: стенки, сообщения.

7. Границы и рельеф ромбовидной ямки.

8. Топография серого вещества ромбовидной ямки.

9. Средний мозг: топография, строение.

10. Передний мозг: отделы. Промежуточный мозг: отделы.

11. Таламус: топография, строение, функции.

12. Эпиталамус, метаталамус: строение, функции.

13. Гипоталамус: строение, функции.

14. III желудочек: стенки, сообщения.

 

Практическое занятие

Тема: Конечный мозг. Плащ. Морфологические основы динамической локализации функций в коре большого мозга. Обонятельный мозг.

Цели занятия:

Изучить полушария большого мозга, обонятельный мозг, что необходимо для дальнейшего изучения анатомии и клинических дисциплин.

Учебная карта занятия:

В начале занятия обучающиеся самостоятельно работают с препаратами: сагиттальный распил головного мозга, целый головной мозг, полушарие мозга без мозжечка и ствола, таблицами по теме, планшетами «Головной мозг», «Сагиттал головного мозга», «Основание головного мозга». Далее проводится собеседование по теме занятия с использованием препаратов, таблиц, планшетов «Головной мозг», «Сагиттал головного мозга», «Основание головного мозга» для демонстрации деталей строения изучаемых анатомических образований.

Вопросы для подготовки по теме:  

1. Конечный мозг: отделы, функции.

2. Строение мозолистого тела.

3. Свод: части, связь с другими структурами мозга.

4. Строение полушарий мозга: полюса, поверхности, края, доли.

5. Лобная доля: борозды, извилины дорзально-латеральной, медиальной и нижней поверхностей полушарий.

6. Теменная доля: борозды, извилины дорзально-латеральной и медиальной поверхностей полушарий.

7. Височная доля: борозды, извилины дорзально-латеральной, медиальной и нижней поверхностей полушарий.

8. Затылочная доля: борозды, извилины дорзо-латеральной, медиальной и нижней поверхностей полушарий.

9. Локализация корковых функций лобной доли, нарушения функций.

10. Локализация корковых функций теменной доли, нарушения функций.

11. Локализация корковых функций височной доли, нарушения функций.

12. Локализация корковых функций затылочной доли, нарушения функций.

13. Обонятельный мозг: части, строение.

 

Практическое занятие

Тема: Боковые желудочки. Базальные ядра. Белое вещество полушарий конечного мозга. Оболочки головного мозга. Спинномозговая жидкость.

Цели занятия:

Изучить боковые желудочки, базальные ядра и белое вещество конечного мозга, оболочки головного мозга, межоболочечные пространства, что важно для дальнейшего усвоения анатомии, невропатологии, нейрохирургии.

Учебная карта занятия:

В начале занятия обучающиеся самостоятельно работают с препаратами: целый головной мозг, сагиттальный распил головного мозга, горизонтальные срезы мозга, мозговой ствол, череп, таблицами по теме, планшетом «Головной мозг». Далее проводится собеседование по теме занятия с использованием препаратов, черепа, таблиц, планшета «Головной мозг» для демонстрации деталей строения изучаемых анатомических образований.

Вопросы для подготовки по теме:  

1. Боковые желудочки: части, топография, сообщения.

2. Строение стенок переднего рога и центральной части боковых желудочков мозга.

3. Строение стенок заднего и нижнего рогов боковых желудочков мозга.

4. Базальные ядра полушарий: функции, топография, строение.

5. Внутренняя, наружная и самая наружная капсулы: топография, функции.

6. Белое вещество полушарий: ассоциативные, комиссуральные, проекционные волокна.

7. Оболочки головного мозга, их значение.

8. Твердая мозговая оболочка и особенности ее строения.

9. Синусы твердой мозговой оболочки, их расположение, значение.

10. Паутинная оболочка головного мозга, ее строение.

11. Мягкая оболочка головного мозга, ее строение.

12. Выработка и отток спинномозговой жидкости.

 

Практическое занятие

Тема: Общий обзор основных проводящих путей нервной системы. Афферентные (восходящие)  и эфферентные (нисходящие) проводящие пути.

Цели занятия: 

Изучить общие принципы строения и классификацию проводящих путей. Изучить чувствительные проводящие пути, двигательные проводящие пути, что необходимо для изучения анатомии (периферическая нервная система, органы чувств), физиологии и патологии нервной системы.

Учебная карта занятия:

В начале занятия обучающиеся самостоятельно работают с препаратами: сагиттальный распил головного мозга, ствол головного мозга, целый мозг, горизонтальные срезы через базальные ядра и поперечные срезы на уровне продолговатого мозга, моста, среднего мозга, срезы через ядра мозжечка, таблицами по теме, планшетом «Головной мозг». Далее проводится собеседование по теме занятия с использованием препаратов, таблиц, планшета «Головной мозг» для демонстрации деталей строения изучаемых анатомических образований.

Вопросы для подготовки по теме:  

1. Проводящие пути: определение, классификация, значение.

2. Ассоциативные проводящие пути: классификация, топография, функции.

3. Комиссуральные проводящие пути.

4. Проекционные проводящие пути: классификация, функции.

5. Классификация афферентных проекционных проводящих путей.

6. Проводящие пути экстероцептивных видов чувствительности (болевой, температурной, тактильной, стереогноза).

7. Проводящие пути проприоцептивной чувствительности коркового направления.

8. Проводящие пути проприоцептивной чувствительности мозжечкового направления.

9. Общая характеристика нисходящих проекционных проводящих путей и классификация.

10. Характеристика корково-спинномозговых и корково-ядерного проводящих путей, их функциональное значение.

11. Экстрапирамидная система, составляющие ее элементы, функциональное значение. Пути, относящиеся к экстрапирамидной системе.

12. Красноядерно-спинномозговой путь, его функциональное значение.

13. Общая характеристика ретикуло-спинномозгового, преддверно-спинномозгового, покрышечно-спинномозгового и оливо-спинномозгового путей, их ход и функциональное значение.

 

Практическое занятие

Тема: Обзорное занятие по центральной нервной системе и проводящим путям головного и спинного мозга. Рациональная организация труда и отдыха для предупреждения и устранения заболеваний центральной нервной системы. Вредные факторы, влияющие на центральную нервную систему.

Цели занятия:

Повторить пройденный материал по теме «Центральная нервная система и проводящие пути головного и спинного мозга». Собеседование и аттестация обучающихся по теме «Центральная нервная система и проводящие пути головного и спинного мозга».  

Учебная карта занятия:

            В начале занятия проводится тестовый контроль по теме занятия. Далее обучающиеся самостоятельно работают с препаратами: спинной мозг с оболочками, «сагиттал» головного мозга, «ствол» мозга, продолговатый мозг, целый головной мозг, полушарие мозга без мозжечка и ствола, горизонтальные срезы через базальные ядра и поперечные срезы на уровне продолговатого мозга, моста, среднего мозга, срезы через ядра мозжечка, череп; таблицами по теме, планшетами «Головной мозг», «Сагиттал головного мозга», «Основание головного мозга», «Ромбовидная ямка». Затем проводится собеседование по теме занятия с использованием препаратов, таблиц, планшетов «Головной мозг», «Сагиттал головного мозга», «Основание головного мозга», «Ромбовидная ямка» для демонстрации деталей строения изучаемых анатомических образований.

Вопросы для подготовки по теме:

1. Функции нервной системы.

2. Строение нейрона.

3. Строение простой и сложной рефлекторной дуги.

4. Отделы нервной системы.

5. Топография спинного мозга.

6. Внешнее строение спинного мозга.

7. Внутреннее строение спинного мозга.

8. Сегмент спинного мозга (определение, количество).

9. Оболочки спинного мозга.

10. Общий обзор головного мозга, его части, поверхности.

11. Обзор основания головного мозга, выход I-IV пар головных нервов из мозга и черепа.

12. Обзор основания головного мозга, выход V-VIII пар головных нервов из мозга и черепа.

13. Ствол головного мозга, выход IX-XII  пар головных нервов из мозга и черепа.

14. Эмбриогенез головного мозга. Стадия 3-х мозговых пузырей, изгибы.

15. Эмбриогенез головного мозга. Стадия 5-и мозговых пузырей.

16. Производные ромбовидного мозга.

17. Наружное  строение продолговатого мозга.

18. Внутреннее строение продолговатого мозга.

19. Развитие ромбовидного мозга, его производные (части мозга, полости).

20. Перешеек ромбовидного мозга.

21. IV желудочек: стенки, сообщения.

22. Границы и рельеф ромбовидной ямки.

23. Топография серого вещества ромбовидной ямки.

24. Средний мозг: топография, строение.

25. Передний мозг: отделы. Промежуточный мозг: отделы.

26. Таламус: топография, строение, функции.

27. Эпиталамус, метаталамус: строение, функции.

28. Гипоталамус: строение, функции.

29. III желудочек: стенки, сообщения.

30. Конечный мозг: отделы, функции.

31. Строение мозолистого тела.

32. Свод: части, связь с другими структурами мозга.

33. Строение полушарий мозга: полюса, поверхности, края, доли.

34. Лобная доля: борозды, извилины дорзально-латеральной, медиальной и нижней поверхностей полушарий.

35. Теменная доля: борозды, извилины дорзально-латеральной и медиальной поверхностей полушарий.

36. Височная доля: борозды, извилины дорзально-латеральной, медиальной и нижней поверхностей полушарий.

37. Затылочная доля: борозды, извилины дорзо-латеральной, медиальной и нижней поверхностей полушарий.

38. Локализация корковых функций лобной доли, нарушения функций.

39. Локализация корковых функций теменной доли, нарушения функций.

40. Локализация корковых функций височной доли, нарушения функций.

41. Локализация корковых функций затылочной доли, нарушения функций.

42. Обонятельный мозг: части, строение.

43.  Боковые желудочки: части, топография, сообщения.

44. Строение стенок переднего рога и центральной части боковых желудочков мозга.

45. Строение стенок заднего и нижнего рогов боковых желудочков мозга.

46. Базальные ядра полушарий: функции, топография, строение.

47. Внутренняя, наружная и самая наружная капсулы: топография, функции.

48. Белое вещество полушарий: ассоциативные, комиссуральные, проекционные волокна.

49. Оболочки головного мозга, их значение.

50. Твердая мозговая оболочка и особенности ее строения.

51. Синусы твердой мозговой оболочки, их расположение, значение.

52. Паутинная оболочка головного мозга, ее строение.

53. Мягкая оболочка головного мозга, ее строение.

54. Выработка и отток спинно­мозговой жидкости.

55. Проводящие пути: определение, классификация, значение.

56. Ассоциативные проводящие пути: классификация, топография, функции.

57. Комиссуральные проводящие пути.

58. Проекционные проводящие пути: классификация, функции.

59. Классификация афферентных проекционных проводящих путей.

60. Проводящие пути экстероцептивных видов чувствительности (болевой, температурной, тактильной, стереогноза).

61. Проводящие пути проприоцептивной чувствительности коркового направления.

62. Проводящие пути проприоцептивной чувствительности мозжечкового направления.

63. Общая характеристика нисходящих проекционных проводящих путей и классификация.

64. Характеристика корково-спинномозговых и корково-ядерного проводящих путей, их функциональное значение.

65. Экстрапирамидная система, составляющие ее элементы, функциональное значение. Пути, относящиеся к экстрапирамидной системе.

66. Красноядерно-спинномозговой путь, его функциональное значение.

67. Общая характеристика ретикуло-спинномозгового, преддверно-спинномозгового, покрышечно-спинномозгового и оливо-спинномозгового путей, их ход и функциональное значение.

68. Рациональная организация труда и отдыха для предупреждения и устранения заболеваний центральной нервной системы. Вредные факторы, влияющие на центральную нервную систему.

 

Практическое занятие

Тема: Периферический отдел нервной системы. Спинномозговые нервы. Задние ветви спинномозговых нервов. Плечевое сплетение. Межрёберные нервы.

Цели занятия:

Изучить топографию и строение спинномозговых нервов, их ветви, плечевое сплетение, межрёберные нервы, что необходимо для дальнейшего изучения анатомии, физиологии, хирургии, терапии.

Учебная карта занятия:

             В начале занятия обучающиеся самостоятельно работают с препаратом: сосудисто-нервный труп, таблицами по теме. Далее проводится собеседование по теме занятия с использованием препарата, таблиц для демонстрации деталей строения изучаемых анатомических образований.

Вопросы для подготовки по теме:  

1. Образование спинномозговых нервов, их ветви.

2. Задние ветви спинномозговых нервов, области иннервации.

3. Передние ветви спинномозговых нервов, образование сплетений.

4. Плечевое сплетение: образование, топография, короткие ветви, области иннервации.  

5. Мышечно-кожный нерв: топография, области иннервации.

6. Срединный нерв: топография, области иннервации.

7. Локтевой нерв: топография, области иннервации.

8. Медиальный кожный нерв плеча и предплечья: топография, зоны иннервации.

9. Лучевой нерв: топография, области иннервации.

10. Межреберные нервы: топография, ветви, области иннервации.

 

Практическое занятие

Тема: Поясничное, крестцовое и копчиковое сплетения.

Цели занятия:

Изучить поясничное, крестцовое и копчиковое сплетения, что необходимо для усвоения клинических дисциплин.

Учебная карта занятия:

             В начале занятия обучающиеся самостоятельно работают с препаратом: сосудисто-нервный труп, таблицами по теме. Далее проводится собеседование по теме занятия с использованием препарата, таблиц для демонстрации деталей строения изучаемых анатомических образований.

Вопросы для подготовки по теме:  

1. Поясничное сплетение: формирование, топография, мышечные ветви.

2. Подвздошно-поясничный, подвздошно-паховый нервы, латеральный кожный нерв бедра: топография, области иннервации.

3. Бедренно-половой, запирательный нервы: топография, области иннервации.

4. Бедренный нерв: топография, ветви, области иннервации.

5. Крестцовое сплетение: образование, топография, группы ветвей.

6. Короткие ветви крестцового сплетения и области иннервации.

7. Задний кожный нерв бедра: топография, области иннервации.

8. Седалищный нерв: топография, ветви, области иннервации.

9. Большеберцовый нерв: топография, ветви, области иннервации.

10. Медиальный и латеральный подошвенные нервы: топография, зоны иннервации.

11. Общий малоберцовый нерв: топография, области иннервации.

12. Иннервация мышц тазового пояса.

13. Иннервация мышц и кожи бедра.

14. Иннервация кожи и мышц голени.

15. Иннервация кожи и мышц стопы.

16. Копчиковое сплетение: образование, топография, ветви, области иннервации.

 

Практическое занятие

Тема: Обзорное занятие по спинномозговым нервам. Формы изменчивости сплетений спинномозговых нервов; влияние внешней среды, рациональной организации режима труда и отдыха для устранения психотравмирующих воздействий.

Цели занятия:

Повторить пройденный материал по теме «Спинномозговые нервы». Собеседование и аттестация обучающихся по теме «Спинномозговые нервы».

Учебная карта занятия:

            В начале занятия проводится тестовый контроль по теме занятия. Далее обучающиеся самостоятельно работают с препаратом: сосудисто-нервный труп, таблицами по теме. Затем проводится собеседование по теме занятия с использованием препарата, таблиц для демонстрации деталей строения изучаемых анатомических образований.

Вопросы для подготовки по теме:  

1. Образование спинномозговых нервов, их ветви.

2. Задние ветви спинномозговых нервов, области иннервации.

3. Передние ветви спинномозговых нервов, образование сплетений.

4. Плечевое сплетение: образование, топография, короткие ветви, области иннервации.  

5. Мышечно-кожный нерв: топография, области иннервации.

6. Срединный нерв: топография, области иннервации.

7. Локтевой нерв: топография, области иннервации.

8. Медиальный кожный нерв плеча и предплечья: топография, зоны иннервации.

9. Лучевой нерв: топография, области иннервации.

10. Межреберные нервы: топография, ветви, области иннервации.

11. Поясничное сплетение: формирование, топография, мышечные ветви.

12. Подвздошно-поясничный, подвздошно-паховый нервы, латеральный кожный нерв бедра: топография, области иннервации.

13. Бедренно-половой, запирательный нервы: топография, области иннервации.

14. Бедренный нерв: топография, ветви, области иннервации.

15. Крестцовое сплетение: образование, топография, группы ветвей.

16. Короткие ветви крестцового сплетения и области иннервации.

17. Задний кожный нерв бедра: топография, области иннервации.

18. Седалищный нерв: топография, ветви, области иннервации.

19. Большеберцовый нерв: топография, ветви, области иннервации.

20. Медиальный и латеральный подошвенные нервы: топография, зоны иннервации.

21. Общий малоберцовый нерв: топография, области иннервации.

22. Иннервация мышц тазового пояса.

23. Иннервация мышц и кожи бедра.

24. Иннервация кожи и мышц голени.

25. Иннервация кожи и мышц стопы.

26. Копчиковое сплетение: образование, топография, ветви, области иннервации.

27. Формы изменчивости сплетений спинномозговых нервов; влияние внешней среды, рациональной организации режима труда и отдыха для устранения психотравмирующих воздействий.

 

Практическое занятие

Тема: I, II, III, IV, V, VI пары черепных нервов.

Цели занятия:

Изучить строение, топографию и области иннервации  I, II, III, IV, V, VI пар черепных нервов, что необходимо для дальнейшего изучения анатомии и клинических дисциплин.

Учебная карта занятия:

В начале занятия обучающиеся самостоятельно работают с препаратами: мозговой «ствол», целый головной мозг; черепом, таблицами по теме, планшетом «Основание головного мозга». Далее проводится собеседование по теме занятия с использованием препаратов, черепа, таблиц, планшета «Основание головного мозга» для демонстрации деталей строения изучаемых анатомических образований.

Вопросы для подготовки по теме:  

1. Общий план строения черепных нервов: классификация, топография ядер, выход нервов на основании мозга и из полости черепа.

2. I пара черепных нервов: периферический, центральный отделы, их связи.

3. II пара черепных нервов.

4. III пара  черепных нервов: ядра, топография, ветви, области иннервации. Путь зрачкового рефлекса.

5. IV пара  черепных нервов: ядра, топография, области иннервации.

6. VI пара  черепных нервов: ядра, топография, области иннервации.

7. V пара черепных нервов: образование корешков и ветвей.

8. Глазничный нерв: топография, ветви, области иннервации.

9. Верхнечелюстной нерв: топография, ветви, области иннервации.

10. Нижнечелюстной нерв: топография, ветви, области иннервации.

 

Практическое занятие

Тема: VII, VIII, IX, X, XI, XII пары черепных нервов.

Цели занятия:

Изучить строение, топографию и области иннервации VII, VIII,  IX, X, XI, XII пар черепных нервов, что необходимо для дальнейшего изучения анатомии и клинических дисциплин.

Учебная карта занятия:

В начале занятия обучающиеся самостоятельно работают с препаратами: мозговой «ствол», целый головной мозг, черепом, таблицами по теме, планшетами «Головной мозг», «Основание головного мозга». Далее проводится собеседование по теме занятия с использованием препаратов, черепа, таблиц, планшетов «Головной мозг», «Основание головного мозга» для демонстрации деталей строения изучаемых анатомических образований.

Вопросы для подготовки по теме:  

1. VII пара черепных нервов: ядра, топография, ветви, области иннервации.

2. VIII пара черепных нервов.

3. IX пара черепных нервов: ядра, топография, ветви, области иннервации.

4. X пара черепных нервов: ядра, топография, ветви, области иннервации.

5. XI пара черепных нервов: ядра, топография, ветви, области иннервации.

6. XII пара черепных нервов: ядра, топография, ветви, области иннервации.

 

Практическое занятие

Тема: Вегетативная нервная система. Парасимпатическая и симпатическая части вегетативной нервной системы.

Цели занятия:

Изучить строение вегетативной нервной системы, ее парасимпатической и симпатической частей, вегетативных сплетений брюшной и тазовой полостей, что необходимо для дальнейшего изучения анатомии и клинических дисциплин.

Учебная карта занятия:

В начале занятия обучающиеся самостоятельно работают с препаратами: мозговой «ствол», целый головной мозг, спинной мозг, сосудисто-нервный труп; таблицами по теме. Далее проводится собеседование по теме занятия с использованием препаратов, таблиц для демонстрации деталей строения изучаемых анатомических образований.

Вопросы для подготовки по теме:  

1. Общий план строения вегетативной нервной системы: сходство и отличия от соматической.

2. Парасимпатическая нервная система: отличия от симпатической, центральный и периферический отделы.

3. Мезенцефалический отдел парасимпатической нервной системы.

4. Бульбарный отдел парасимпатической нервной системы.

5. Сакральный отдел парасимпатической нервной системы.

6. Общий план строения симпатической нервной системы.

7. Симпатический ствол – общая характеристика.

8. Шейный отдел симпатического ствола: топография, ветви, области иннервации.

9. Грудной отдел симпатического ствола: топография, ветви, области иннервации.

10. Поясничный и крестцовый отделы симпатического ствола: топография, ветви, области иннервации.

11. Вегетативные сплетения брюшной полости и таза: источники  формирования, топография, ветви, области иннервации.

 

Практическое занятие

Тема: Обзорное занятие по черепным нервам и вегетативной нервной системе.

Цели занятия:

            Повторить пройденный материал по темам «Черепные нервы» и «Вегетативная нервная система», что необходимо для целостного восприятия строения и функции нервной системы и клинических дисциплин. Собеседование и аттестация обучающихся по темам «Черепные нервы» и «Вегетативная нервная система».

Учебная карта занятия:

В начале занятия проводится тестовый контроль по теме занятия. Далее обучающиеся самостоятельно работают с препаратами: целый головной мозг, мозговой «ствол», спинной мозг, сосудисто-нервный труп, череп, таблицами по теме, планшетами «Головной мозг», «Основание головного мозга». Далее проводится собеседование по теме занятия с использованием препаратов, черепа, таблиц, планшетов «Головной мозг», «Основание головного мозга» для демонстрации деталей строения изучаемых анатомических образований.

Вопросы для подготовки по теме:  

1. Общий план строения черепных нервов: классификация, топография ядер, выход нервов на основании мозга и из полости черепа.

2. I пара черепных нервов: периферический, центральный отделы, их связи.

3. II пара черепных нервов.

4. III пара  черепных нервов: ядра, топография, ветви, области иннервации. Путь зрачкового рефлекса.

5. IV пара  черепных нервов: ядра, топография, области иннервации.

6. VI пара  черепных нервов: ядра, топография, области иннервации.

7. V пара черепных нервов: образование корешков и ветвей.

8.  Глазничный нерв: топография, ветви, области иннервации.

9. Верхнечелюстной нерв: топография, ветви, области иннервации.

10. Нижнечелюстной нерв: топография, ветви, области иннервации.

11. VII пара черепных нервов: ядра, топография, ветви, области иннервации.

12. VIII пара черепных нервов.

13. IX пара черепных нервов: ядра, топография, ветви, области иннервации.

14. X пара черепных нервов: ядра, топография, ветви, области иннервации.

15. XI пара черепных нервов: ядра, топография, ветви, области иннервации.

16. XII пара черепных нервов: ядра, топография, ветви, области иннервации.

17. Общий план строения вегетативной нервной системы: сходство и отличия от соматической.

18. Парасимпатическая нервная система: отличия от симпатической, центральный и периферический отделы.

19. Мезенцефалический отдел парасимпатической нервной системы.

20. Бульбарный отдел парасимпатической нервной системы.

21. Сакральный отдел парасимпатической нервной системы.

22. Общий план строения симпатической нервной системы.

23. Симпатический ствол – общая характеристика.

24. Шейный отдел симпатического ствола: топография, ветви, области иннервации.

25. Грудной отдел симпатического ствола: топография, ветви, области иннервации.

26. Поясничный и крестцовый отделы симпатического ствола: топография, ветви, области иннервации.

27. Вегетативные сплетения брюшной полости и таза: источники  формирования, топография, ветви, области иннервации.

 

Практическое занятие

Тема: Орган зрения. Глазное яблоко. Вспомогательные органы  глаза.

Цели занятия:

Изучить строение глазного яблока, вспомогательные органы глаза, зрительный проводящий путь, что необходимо для дальнейшего изучения офтальмологии, физиологии, хирургии, терапии.

Учебная карта занятия:

В начале занятия обучающиеся самостоятельно работают с препаратом: череп, таблицами по теме, муляжом глазного яблока. Далее проводится собеседование по теме занятия с использованием препарата, таблиц, муляжа глазного яблока для демонстрации деталей строения изучаемых анатомических образований.

Вопросы для подготовки по теме:  

            1. Части органа зрения.

            2. Строение оболочек глазного яблока.

            3. Строение внутреннего ядра глазного яблока.

            4. Механизм аккомодации.

            5. Отток водянистой влаги из камер глаза.

            6. Слезный аппарат.

            7. Мышцы глазного яблока.

            8. Конъюнктива.

            9. Веки, брови, ресницы.

            10. Зрительный проводящий путь.

 

Практическое занятие

Тема: Преддверно-улитковый орган. Кожа. Влияние внешней среды и вредных факторов производства на органы чувств.

Цели занятия:

Изучить строение преддверно-улиткового органа, строение кожи и её производных, что необходимо для дальнейшего изучения офтальмологии, физиологии, хирургии, терапии.

Учебная карта занятия:

            В начале занятия обучающиеся самостоятельно работают с препаратами: череп, височная кость; таблицами по теме, муляжами височной кости, лабиринта, улитки; планшетом «Кожа». Далее проводится собеседование по теме занятия с использованием препаратов, таблиц, муляжей височной кости, лабиринта, улитки; планшета «Кожа» для демонстрации деталей строения изучаемых анатомических образований. В конце занятия проводится тестовый контроль по теме «Органы чувств».

Вопросы для подготовки по теме:    

            1. Среднее ухо: части. Барабанная полость: функции, стенки.

            2. Слуховые косточки: функции, строение, соединения.

            3. Слуховая труба: функции, строение, сообщения.

            4. Внутреннее ухо: части.

            5. Костный лабиринт: части, строение.

            6. Перепончатый лабиринт: части, строение.

            7. Строение спирального (кортиева) органа и рецепторов вестибулярного анализатора.

            8. Отток перилимфы и эндолимфы.

            9. Преддверно-улитковый нерв.

            10. Функции кожи.

            11. Строение эпидермиса.

            12. Строение собственно кожи – дермы.

            13. Строение волос, ногтей.

            14.  Строение потовых, сальных желез.

            15. Строение и топография молочной железы.

16. Влияние внешней среды и вредных факторов производства на органы чувств.

 

Практическое занятие

Тема: Тестовый контроль по материалу 1 и 2 семестра. Итоговое занятие.

Цели занятия: Аттестация обучающихся по материалу 1 и 2 семестра.

 

 

 

 

Практическое занятие

 

Тема: Топографическая анатомия верхней конечности.

Цели занятия:

 Изучить топографическую анатомию верхней и нижней конечности

Содержание темы: 

            Общая характеристика верхней конечно­сти у взрослых. Внешние ориентиры. Учение Н.И. Пирогова о сосудистых влагалищах и футлярном строении ко­нечностей. Клетчаточные пространства и их связи с пространствами соседних областей. Суставы. Деление на области. Проекция сосудисто-нервных пучков на поверхность кожи.       Лимфатические сосуды и регионарные лимфатические узлы. Положение отломков при переломе плечевой кости на различных уровнях. Проекция срединного, лучевого и  локтевого нервов, лучевой и локтевой артерий. Пространство Пирогова-Парона, его связь с клетчаточными пространствами  соседних  областей. Положение отломков при переломе костей предплечья на различных уровнях. Кисть: границы, внешние ориентиры. Запястье. Слои ладонной и тыльной поверхности. Каналы запястья и их содержимое. Сосудисто-нервные образования. Лучезапястный сустав. Ладонная поверхность кисти и пальцев. Проекция поверхностной и глубокой артериальных дуг, двигательные ветви срединного и локтевого нервов. Особенности строения кожи, подкожно-жировой клетчатки, ладонного апоневроза. Фасциальные ложа ладони. Клеточные пространства ладони и их связь с клеточными пространствами соседних областей. Костно-фиброзные каналы, сухожильный аппарат, синовиальные влагалища сухожилий сгибателей кисти, их строение и значение в распространении воспалительных процессов на кисти. Иннервация кожи и мышц ладонной поверхности кисти и пальцев.

Вопросы для подготовки к занятию:           

1. На основании знания законов Н. И. Пирогова объясните строение фасциального влагалища сосудисто-нервного пучка плеча.

2. Опишите топографию сосудисто-нервных пучков плеча, локтевой ямки и предплечья.

3. Объясните возможность ранения лучевого, срединного и локтевого нервов при травмах верхней конечности.

4. Дайте топографо-анатомическое обоснование  диагностики повреждения локтевого, срединного и лучевого нервов на различных уровнях.

 5. Объясните механизм смещения отломков при переломах плеча и костей предплечья на различных уровнях,

6. Дайте топографо-анатомическое обоснование хирургических разрезов при вскрытии флегмон плеча и предплечья.

 7. Особенности топографии мышечно-фасциальных  лож ладонной поверхности  кисти.

 Пути распространения гнойных затеков при флегмонах кисти.

 8. Особенности строения и топографии синовиальных влагалищ кисти.

             9.Проекция сосудов и нервов на кожу ладонной поверхности кисти и пальцев.

           10. Опишите двигательные нарушения при повреждении срединного и локтевого нервов в области запястья.

 

Практическое занятие

Тема:  Топографическая анатомия нижней конечности.

Цели занятия:

Ягодичная область: границы, внешние ориентиры, слои. Фасции, клетчаточные пространства и их связь с аналогичными пространствами соседних областей. Сосудисто-нервные образования, их проекция на кожу. Тазобедренный сустав. Бедро: границы, внешние ориентиры. Паховая связка, сосудистая и мышечная лакуны. Фасциальные ложа, межмышечные перегородки, мышечные группы. Передняя область бедра. Колено: границы, внешние ориентиры. Связки и завороты сустава.  Голень: фасциальные ложа, топография сосудисто-нервных образований, проекция на кожу передней большеберцовой артерии. Боковая область голени: слои, фасциальное ложе, верхний мышечно-малоберцовый канал, топография сосудисто-нервных образований голени. Задняя область голени: слои, фасциальное ложе,  голено-подколенный и нижний мышечно-малоберцовый каналы.  Голеностопный сустав. Стопа.

Учебная карта занятия:

            Самостоятельная работа студентов с препаратами: кости кисти; скелет таза; тазовая кость; скелет свободной нижней конечности; бедренная кость; надколенник; большеберцовая и малоберцовая кости, кости стопы. Препарат нижней конечности.   

Вопросы для подготовки:

  1. 1.   Укажите топографо-анатомические взаимоотношения бедренных сосудов в сосудистой лакуне.
  2. 2.   Перечислите образования, выходящие через мышечную лакуну.
  3. 3.   Укажите с помощью каких внешних ориентиров и при каком положении ноги можно построить проекцию бедренной артерии на коже.
  4. 4.   Перечислить сосуды, отходящие от глубокой артерии бедра.
  5. 5.   Укажите с клетчаткой каких областей сообщается клетчаточное пространство бедренного треугольника.
  6. 6.   Укажите с какими сосудами анастомозирует медиальная и латеральная, окружающая бедренную кость, артерия.
  7. 7.   С клетчаткой каких областей сообщается глубокое клетчаточное пространство ягодичной области. 
  8. 8.   Перечислите артерии, участвующие в кровоснабжении передней области колена.
  9. 9.   С клетчаткой каких областей сообщается клетчаточное пространство задней области голени.

10. Какие анатомические образования составляют дно подколенной ямки.

11. Перечислите анатомические образования, ограничивающие Жоберову ямку.

12. Укажите взаимоотношения элементов сосудисто-нервного пучка в подколенной ямке.

13. Перечислите с какими сосудами бедра и голени анастомозирует артерии, отходящие от подколенной артерии.

14. Перечислите завороты синовиальной оболочки коленного сустава.

15. Укажите возможные пути распространения гнойных затеков из клетчатки подколенной ямки в соседние области.

16. Постройте проекцию на кожу тыльной артерии стопы, укажите места отхождения от нее основных ветвей (латеральной предплюсневой артерии, медиальной предплюсневой и дугообразной).

17. Укажите основные пути распространения гнойных затеков из фасциальных лож подошвы.

18. Область медиальной лодыжки. Лодыжковый канал. Топография сухожилий и сосудисто-нервного пучка.

19. Сосуды и нервы подошвы. Особенности кровоснабжения стопы. Обусловленные функции стопы.

 

Практическое занятие

 

Тема: Топографическая анатомия мозгового отдела головы.

Цели занятия:

 Изучить топографическую анатомию мозгового отдела головы.

Содержание темы: 

Мозговой отдел: границы. Области: слои лобно-теменно-затылочной и височной. Черепно-мозговая топография. Сосцевидный отросток. Оболочки головного мозга. Пазухи твердой мозговой оболочки и их связь с поверхностными венами свода черепа и лица.

Вопросы для самоподготовки

  1. Области мозгового отдела.
  2. Послойное строение лобно-теменно-затылочной области.
  3. Особенности кровоснабжения и венозного оттока мягких покровов черепа.
  4. Анастомозы вен покровов черепа с синусами твердой мозговой оболочки и их значение в корреляции внутричерепного давления и распространении гнойной инфекции.
  5. Закономерности распространения гематом и гнойных процессов в связи со своеобразным строением подкожной, под апоневротической и клетчаток свода черепа.
  6. Особенности строения костей свода черепа.
  7. Височная область. Слои. Клетчаточные пространства и пути распространения гнойных затеков.
  8. Черепно-мозговая топография и ее практическое значение при диагностике повреждений внутричерепных образований и при топической диагностике расстройств функций мозга.
  9. Проекция средней оболочечной артерии, центральной и височной борозд головного мозга.
  10.  Область сосцевидного отростка. Топография внутрикостных образований сосцевидного отростка. Пути распространения гноя при мастоидитах.
  11.  Оболочки мозга. Подоболочечные пространства.
  12.  Синусы твердой мозговой оболочки, их проекции.
  13.  Рассмотрите кровоснабжение головного мозга. Развитие коллатерального кровоснабжения при окклюзии одной из внутренних сонных артерий.
  14. Разберите, топографию синусов твердой мозговой оболочки. Укажите значение в патологических условиях анатомической связи их с венами покровов головы и лица.
  15. Объясните локализацию гематом при закрытых травмах черепа.
  16. Расскажите топографию клетчаточных пространств височной области лица.

 

Практическое занятие

Тема: Топографическая анатомия лицевого отдела головы.

Цели занятия:

            Изучить  топографическую анатомию лицевого отдела головы

Содержание темы: 

Лицевой отдел черепа. Границы. Внешние ориентиры. Деление на области. Область носа: наружный нос, полость носа, околоносовые пазухи. Щечная. Проекция выхода ветвей тройничного нерва из костных каналов. Околоушно-жевательная область. Топография околоушной железы. Топография сосудов, нервов, протока околоушной железы и их проекция. Глубокая область лица. Височно-челюстно-крыловидная и межкрыловидные клетчаточные щели. Крыловидное венозное сплетение. Связь его с венами лица и синусами твердой мозговой оболочки. Топография сосудов и нервов. Окологлоточное и позадиглоточное клетчаточные пространства. Поверхностные и глубокие лимфоузлы. Венозный и лимфатический отток.

Вопросы для самоподготовки          

  1. Топография щечной области.
  2. Послойное строение околоушной жевательной области.
  3. Синтопия околоушной слюнной железы, фасциальное ложе железы, слабые места капсулы железы.
  4. Проекция протока околоушной слюнной железы.
  5. Проекция мест выхода кожных ветвей тройничного нерва.
  6. Пути распространения (венозный, лимфатический, по клетчатке) гнойно-воспалительных процессов на лице.
  7. Кровоснабжение и венозный отток поверхностной боковой области лица.
  8. Анастомозы лицевой вены и возможные пути внутричерепного распространения инфекции при гнойных процессах на лице.
  9. Клетчаточные пространства глубокой боковой области лица.
  10. Пути распространения гноя из клетчаточных пространств  глубокой боковой области лица.
  11. Топография сосудисто-нервных образований глубокой боковой области лица.
  12. Связь венозных сплетений глубокой боковой области лица с синусами твердой мозговой оболочки. Практическое значение этой связи.

 

Практическое занятие

Тема: Топографическая анатомия шеи.

Цели занятия:   Изучить топографическую анатомию шеи.

 

Содержание темы: 

Шея: границы, ориентиры, деление на области, скелетотопия, проекция органов и сосудисто-нервных образований на кожу. Фасции клеточные пространства. Пути распространения гнойных процессов. Рефлексогенные зоны. Поверхностные и глубокие лимфоузлы шеи. Внутренний треугольник шеи. Надподъязычная область. Границы. Подбородочный треугольник: слои, сосуды, нервы. Поднижнечелюстной железы. Сосудисто-нервные образования и лимфоузлы. Треугольник Н.И. Пирогова.  Сонный треугольник: границы. Общая сонная артерия, ее бифуркация. Наружная и внутренняя сонные артерии. Наружная и внутренняя  сонные артерии. Сино-каротидная зона. Взаимоотношения элементов основного сосудисто-нервного пучка шей. Топография подъязничного, блуждающего, верхнего гортанного нервов, симпатического ствола, его узлов и сердечных нервов. Подподъязычная область:  фасции и клеточные  пространства.  Топография щитовидной и паращитовидной желез, гортани, трахеи, глотки и пищевода. Синтопия нижней щитовидной артерии и возвратного гортанного нерва. Грудино-ключично-сосцевидная область: границы. Проекция на кожу общей сонной артерии. Топография общей сонной артерии, блуждающего нерва, внутренней и наружной яремных вен. Лестнично-позвоночный треугольник: границы, слои. Топография подключичной артерии и ее ветвей, звездчатого узла симпатического ствола. Предлестничный промежуток: подключичная вена, венозный угол, грудной лимфатический проток, диафрагмальный нерв. Область бокового треугольника:  мышечные промежутки, топография подключичной артерии и вены, плечевого сплетения, ветвей шейного сплетения.

Вопросы для подготовки

  1. Расскажите топографическую анатомию подключичной вены. Объясните целесообразность выполнения пункции и катетеризации этой вены для введения лекарственных препаратов.
  2. Расскажите топографию шейного отдела грудного лимфатического протока. Объясните целесообразность  дренирования его при печеночной недостаточности.
  3. Расскажите, как отличить внутреннюю сонную артерию от наружной, объясните опасность ошибки во время операции, когда вместо наружной сонной артерии окажется перевязанной внутренняя сонная артерия.
  4. Расскажите топографию возвратных нервов и укажите о возможности их повреждения во время операций.
  5. Расскажите топографию синокаротидной рефлексогенной зоны. Укажите значение ее в регуляции деятельности сердечно-сосудистой системы.
  6. Расскажите топографию плечевого сплетения. Объясните целесообразность выполнения проводникового обезболивания плечевого сплетения при выполнении операций на плечевом суставе и на кисти.
  7. Расскажите топографию бокового треугольника шеи.
  8. Перечислите клетчаточные пространства шеи,  гнойное воспаление которых может осложняться медиастинитом. Расскажите их топографию.
  9. Перечислите анатомические образовании, от которых лимфоотток направляется в лимфатические узлы шеи. Укажите, какое практическое значение имеют эти сведения в диагностике и хирургическом лечении больных.
  10. Назовите нервные образования шеи, новокаиновая блокада которых может улучшить кровообращение верхней конечности и устранить болевой синдром. Расскажите их топографию.

 

Практическое занятие

Тема:   Топографическая анатомия органов шеи.

Цели занятия:   Изучить топографическую анатомию органов шеи.

 

Содержание темы: 

Топография щитовидной и паращитовидной желез, гортани, трахеи, глотки и пищевода. Синтопия нижней щитовидной артерии и возвратного гортанного нерва.

Вопросы для подготовки

  1. Топографическая анатомия щитовидной железы.
  2. Топографическая анатомия паращитовидных желез.
  3. Топографическая анатомия шейного отдела пищевода.
  4. Топографическая анатомия глотки.
  5. Топографическая анатомия синокаротидной рефлексогенной зоны. Укажите значение ее в регуляции деятельности сердечно-сосудистой системы.
  6. Перечислите клетчаточные пространства шеи,  гнойное воспаление которых может осложняться медиастинитом. Расскажите их топографию.

 

Практическое занятие

Тема:  Топографическая анатомия грудной стенки.

Цели занятия:  Изучить  топографическую анатомию грудной стенки, плевры и легких.

Содержание темы: 

Грудная стенка: Границы, внешние ориентиры, слои, сосуды, нервы. Поверхностные и глубокие клеточные пространства. Топография межреберных промежутков. Внутренняя грудная артерия, диафрагма.

 Топография молочной железы: кровоснабжение, иннервация и лимфоотток от молочной железы. Диафрагма: отделы, ножки. Пояснично-реберный треугольник, отверстия и щели. Отношение диафрагмы к органам грудной и брюшной полостей. Грудная полость. Полость плевры. Проекция границ плевры на грудную стенку, плевральные синусы. Топография легких. Деление легких на доли и сегменты. Ворота и корень легкого. Синтопия сосудисто-нервных образований и бронхов правого и левого корней легких, их скелетотопия.

Вопросы для подготовки:  

  1. Топография стенки грудной клетки.
  2. Мышцы, фасции, клетчаточные пространства грудной клетки.
  3. Топографическая анатомия межреберных промежутков в заднем, боковом и переднем отделах грудной клетки.
  4. Проекция на кожу внутренних органов грудной полости.
  5. Классификация повреждений грудной стенки.
  6. Топография молочной железы. Кровоснабжение, иннервация и лимфоотток.
  7. Топографическая анатомия внутренней грудной артерии.
  8. Топография плевры. Плевральные полости, синусы, межплевральные пространства.
  9. Топография легких.
  10. Сегментарное строение, проекция долей на кожу.
  11. Корни легких: скелетотопия, синтопия, состав.

 

 

Практическое занятие

 

Тема:  Топографическая анатомия органов грудной полости.

Цели занятия:   Изучить  топографическую анатомию органов грудной полости.

Содержание темы: 

Средостение: Границы, области. Переднее средостение: топография перикарда, сердца, дуги аорты и ее ветвей, верхней и нижней полой вен. Топография трахеи, диафрагмальных, блуждающих и возвратного гортанного нервов. Хирургическая анатомия врожденных пороков сердца и сосудов: открытый артериальный проток, коарктация аорты, стеноз легочной артерии, дефекты межпредсердной и межжелудочковой перегородок, тетрада Фало. Заднее средостение: топография грудного отдела аорты, непарной и полунепарной вен, пищевода, блуждающих нервов, симпатического ствола и его ветвей, лимфатического протока. Рефлексогенные зоны грудной полости. Клетчаточные пространства средостения. Париетальные и висцеральные лимфатические узлы.

Вопросы для подготовки:

  1. Средостение: определение границ, топография переднего и заднего средостений.
  2. Синтопия, внутренние органы, сосудисто-нервные образования, клетчаточные пространства переднего средостения.
  3. Синтопия внутренние органы, сосудисто-нервные образования, клетчаточные пространства заднего средостения.
  4. Смещение средостения при патологических процессах.
  5. Околосердечная сумка, ее завороты и синусы.
  6. Топография сердца, иннервация и кровоснабжение.
  7. Проекция сердца на переднюю грудную стенку.
  8. Формирование верхней полой вены.
  9. Дуга аорты, ее ветви.
  10. Диафрагмальные и возвратные нервы.
  11. Топографическая анатомия грудного отдела пищевода.
  12. Топография вилочковой железы.
    1.      Лимфатические узлы грудной полости, грудной лимфатической проток. 

 

Практическое занятие

Тема:  Топографическая анатомия передней брюшной стенки.

Цели занятия:

Изучить структуру передней боковой стенки живота в медиальных и латеральных отделах.  Кровоснабжение, иннервацию, венозный и лимфатический отток. Проекция органов брюшной полости на переднюю боковую стенку живота у взрослых и детей. Слабые места. Строение белой линии живота, пупочного кольца, полулунной линии. Паховый канал у мужчин, женщин и детей. Паховый треугольник, паховый промежуток. Хирургическая анатомия грыж белой линии живота, пупочных; наружных косых, прямых, скользящих, врожденных и бедренных грыж. Послеоперационные грыжи. Топография внутренней поверхности передней брюшной стенки. Складки брюшины. Ямки, их отношение  к  внутреннему  отверстию пахового канала.

Вопросы для подготовки:

  1. Границы и области передней боковой брюшной полости.
  2. Проекции органов брюшной полости на переднюю и боковую брюшную стенку (желудка, 12-перстной кишки, печени, желчного пузыря, селезенки, поджелудочной железы, тонкой и толстой  кишки, червеобразного отростка).
  3. Послойное строение передне-боковой стенки брюшной полости, кровоснабжение, портокавальные и кавакавальные анастомозы, иннервация, лимфоотток.
  4. Строение белой линии живота и пупочного кольца.
  5. Слабые места передней брюшной стенки.
  6. Топография задней поверхности передней брюшной стенки.
  7. Понятие о паховом промежутке и паховом треугольнике.
  8. Хирургическая анатомия пахового канала у мужчин и женщин.

 

Практическое занятие

Тема:   Топографическая анатомия  брюшной полости.

Цели занятия:

Брюшная полость: границы, ход брюшины, отношения ее к органам брюшной полости. Деление брюшной полости на отделы. Связки, сумки, пазухи, каналы, карманы, их клиническое значение. Малый сальник, большой сальник, особенности его строения у детей.

Вопросы для подготовки:

  1. Понятие полости живота  и брюшной полости.
  2. Брюшная полость: границы, ход брюшины, отношения ее к органам брюшной полости.
  3. Деление брюшной полости на этажи.
  4. Топография поддиафрагмального пространства.
  5. Ход брюшины и ее образования: связки, сумки, пазухи, каналы, карманы.  Их клиническое значение.
  6. Топография малого и большого сальника.
  7. Связь сальниковой сумки с отделами брюшной полости, ее значение для практической медицины.
  8. Топография боковых каналов, брыжеечных синусов и брюшных карманов, практическое значение этих анатомических образований.  

 

Практическое занятие

Тема:   Топографическая анатомия  тонкой и толстой кишки.

Цели занятия:

Нижний отдел брюшной полости. Тонкая кишка: скелетотопия, синтопия, отношение к брюшине, кровоснабжение и иннервация, лимфатический отток. Способы определения начала тонкой кишки. Толстая кишка: деление на отделы, отношение к брюшине. Скелетотопия, синтопия. Илеоцекальный угол. Варианты расположения слепой кишки и червеобразного отростка. Отношение червеобразного отростка к брюшине. Кровоснабжение, иннервация, венозный и лимфатический отток. Особенности кровоснабжения тонкой и толстой кишок. Отличия тонкой и толстой кишки.

            Вопросы для подготовки:

  1. Тонкая кишка: скелетотопия, синтопия.   
  2. Способы определения начала тонкой кишки.
  3. Кровоснабжение тонкого кишечника: внеорганная и внутриорганная системы.
  4. Венозный отток от тонкого кишечника
  5. Лимфатический отток от тонкого кишечника.
  6. Иннервация тонкого кишечника.
  7. Аномалии развития тонкого кишечника. Дивертикул Меккеля.
  8. Толстая кишка: деление на отделы, отношение к брюшине.
  9. Скелетотопия и синтопия толстой кишки.
  10. Кровоснабжение толстого кишечника: внеорганная и внутриорганная системы.
  11. Венозный отток от толстого кишечника
  12. Лимфатический отток от толстого кишечника.
  13. Иннервация толстого кишечника.
  14. Илеоцекальный угол. Кровоснабжение, карманы.
  15. Хирургическая анатомия слепой кишки и червеобразного отростка.
  16. Проекция червеобразного отростка на переднюю брюшную стенку.
  17. Варианты расположения слепой кишки и червеобразного отростка.
  18. Отношение червеобразного отростка к брюшине.
  19. Червеобразный отросток. Кровоснабжение, иннервация, венозный и лимфатический отток.

 

Практическое занятие

Тема:   Топографическая анатомия  тонкой и толстой кишки.

Цели занятия:

Нижний отдел брюшной полости. Тонкая кишка: скелетотопия, синтопия, отношение к брюшине, кровоснабжение и иннервация, лимфатический отток. Способы определения начала тонкой кишки. Толстая кишка: деление на отделы, отношение к брюшине. Скелетотопия, синтопия. Илеоцекальный угол. Варианты расположения слепой кишки и червеобразного отростка. Отношение червеобразного отростка к брюшине. Кровоснабжение, иннервация, венозный и лимфатический отток. Особенности кровоснабжения тонкой и толстой кишок. Отличия тонкой и толстой кишки.

            Вопросы для подготовки:

  1. Тонкая кишка: скелетотопия, синтопия.   
  2. Способы определения начала тонкой кишки.
  3. Кровоснабжение тонкого кишечника: внеорганная и внутриорганная системы.
  4. Венозный отток от тонкого кишечника
  5. Лимфатический отток от тонкого кишечника.
  6. Иннервация тонкого кишечника.
  7. Аномалии развития тонкого кишечника. Дивертикул Меккеля.
  8. Толстая кишка: деление на отделы, отношение к брюшине.
  9. Скелетотопия и синтопия толстой кишки.
  10. Кровоснабжение толстого кишечника: внеорганная и внутриорганная системы.
  11. Венозный отток от толстого кишечника
  12. Лимфатический отток от толстого кишечника.
  13. Иннервация толстого кишечника.
  14. Илеоцекальный угол. Кровоснабжение, карманы.
  15. Хирургическая анатомия слепой кишки и червеобразного отростка.
  16. Проекция червеобразного отростка на переднюю брюшную стенку.
  17. Варианты расположения слепой кишки и червеобразного отростка.
  18. Отношение червеобразного отростка к брюшине.
  19. Червеобразный отросток. Кровоснабжение, иннервация, венозный и лимфатический отток.

 

Практическое занятие

Тема:  Топографическая анатомия  желудка, печени, поджелудочной железы, селезенки.

Цели занятия:

 Брюшной отдел пищевода. Отношение к брюшине. Синтопия. Кровоснабжение, иннервация, лимфоотток. Желудок: отношение к брюшине, скелетотопия, синтопия, связки желудка. Кровоснабжение, Иннервация, венозный лимфатический отток. Двенадцатиперстная кишка: отделы, скелетотопия, отношение к брюшине, синтопия. Кровоснабжение, иннервация, венозный и лимфатический отток. Поджелудочная железа: скелетотопия, отношение к брюшине, аорте,  нижней  полой  и  воротной  венам,  чревному стволу и верхней брыжеечной артерии, к брыжейки поперечной ободочной кишки. Кровоснабжение, иннервация, венозный и лимфатический отток. Печень: скелетотопия, отношение к брюшине. Синтопия. Доли, сектора, сегменты, связки печени. Синтопия элементов печеночно-двенадцатиперстной связки. Воротная вена, портокавальные анастомозы. Кровоснабжение и иннервация печени, лимфатический отток.  Желчный пузырь:  отношение к брюшине, синтопия. Топография печеночных, пузырного и общего желчного протоков, пузырной артерии. Селезенка: селетотопия, отношение к брюшине, связки. Синтопия. Кровоснабжение и иннервация селезенки, лимфатический отток.

            Вопросы для подготовки:

  1. Понятие полости живота  и брюшной полости.
  2. Брюшная полость: границы, ход брюшины, отношения ее к органам брюшной полости.
  3. Деление брюшной полости на этажи.
  4. Топография поддиафрагмального пространства.
  5. Ход брюшины и ее образования: связки, сумки, пазухи, каналы, карманы.  Их клиническое значение.
  6. Топография малого и большого сальника.
  7. Связь сальниковой сумки с отделами брюшной полости, ее значение для практической медицины.
  8. Топография боковых каналов, брыжеечных синусов и брюшных карманов, практическое значение этих анатомических образований.  
  9. Брюшной отдел пищевода. Отношение к брюшине. Синтопия. Кровоснабжение, иннервация, лимфоотток.
  10. Желудок: отношение к брюшине, скелетотопия, синтопия, связки желудка. Кровоснабжение, иннервация, венозный лимфатический отток.
  11.  Топографическая анатомия блуждающих нервов в области кардии и привратника.
  12.  Двенадцатиперстная кишка: отделы, скелетотопия, отношение к брюшине, синтопия.
  13.  Варианты впадения общего желчного протока и протока поджелудочной железы. Кровоснабжение, иннервация, венозный и лимфатический отток.
  14.  Хирургическая анатомия атрезии и дивертикулов двенадцатиперстной кишки.
  15.  Поджелудочная железа: скелетотопия, отношение к брюшине, аорте,  нижней  полой  и  воротной  венам,  чревному стволу и верхней брыжеечной артерии, к брыжейки поперечной ободочной кишки.
  16.  Протоки поджелудочной железы. Кровоснабжение, иннервация, венозный и лимфатический отток.
  17. Печень: скелетотопия, отношение к брюшине.
  18. Синтопия печени.
  19. Доли сектора, сегменты связки печени.
  20. Синтопия элементов печеночно-двенадцатиперстной связки.
  21. Воротная вена, портокавальные анастомозы.

 

Практическое занятие

 Тема:    Топографическая анатомия  поясничной области.

Цели занятия:

Поясничная область (заднебоковая стенка живота): границы, внешние ориентиры. Слои, сосуды, нервы и лимфатические образования. Слабые места. Индивидуальные и возрастные особенности. Проекция органов и крупных сосудов на кожу.

Вопросы для подготоки:

  1. Границы, слои задне-боковой стенки живота.
  2. Кровоснабжение, иннервация, венозный и лимфатический отток.
  3. Проекция органов и сосудисто-нервных образований забрюшинного пространства, слабые места задней стенки живота.
  4. Костно-связочный аппарат поясничного отдела позвоночника.
  5. Фасции и клетчаточные пространства поясничной области.

 

Практическое занятие

Тема:    Топографическая анатомия  забрюшинного пространства.

Цели занятия:

Забрюшинное пространство: границы, фасции и клетчаточные слои. Почки: кровоснабжение, венозный и лимфатический отток. Топография ворот почки. Варианты расположения элементов почечной ножки. Надпочечники: топография, синтопия, кровоснабжение, иннервация, лимфоотток. Мочеточники: топография, синтопия отделов, кровоснабжение, иннервация, лимфоотток. Проекция на переднюю и заднюю стенки живота. Топография брюшного отдела аорты и ее ветвей, нижней полой вены, нервных сплетений и симпатического пограничного ствола. Лимфатические узлы забрюшинного пространства. Формирование грудного лимфатического протока, непарной и полунепарной вен. Пути распространения гнойных затеков и гематом. Проекции органов и сосудов на переднюю и заднюю стенки брюшной полости.

Вопросы для подготовки

  1. 1.      Забрюшинное пространство: границы, фасции и клетчаточные слои.
  2. Фасции и клетчаточные пространства поясничной области.
  3. Топографическая анатомия почек, надпочечников и мочеточников.
  4. Топография брюшного отдела аорты, нижней полой вены, нервных сплетений и симпатического пограничного ствола.
    1. 5.      Пути распространения гнойных затеков и гематом в забрюшинном пространстве.
    2. 6.      Проекции органов и сосудов на переднюю и заднюю стенки брюшной полости.
    3. 7.      Надпочечники: топография, синтопия, кровоснабжение, иннервация, лимфоотток.
    4. 8.      Мочеточники: топография, синтопия отделов, кровоснабжение, иннервация, лимфоотток.
    5. 9.      Проекция мочеточников на переднюю и заднюю стенки живота.
    6. 10.  Лимфатические узлы забрюшинного пространства.
    7. 11.  Формирование грудного лимфатического протока, непарной и полупарной вен.

 

Практическое занятие

Тема:     Топографическая анатомия  малого таза.

Цели занятия:

Малый таз. Границы, внешние ориентиры. Стенки малого таза и дно (диафрагма таза, мочеполовая диафрагма). Полость таза. Костно-фиброзные границы входа и выхода малого таза. Индивидуальные, половые и возрастные особенности строения таза. Ход брюшины у мужчин и женщин, складки брюшины. Деление малого таза на «этажи»: брюшинный, подбрюшинный, подкожный. Пузырно-прямокишечное углубление у мужчин, пузырно-маточное и прямокишечно-маточное углубления у женщин. Фасции, пристенточные и околоорганные клетчаточные пространства таза. Ход париетального и висцерального листков внутренней фасции таза и ее отрогов. Брюшинно-промежностный апоневроз (апоневроз Денонвилье-Салищева). Боковое пристеночное клетчаточное пространство. Топография внутренней подвздошной артерии и ее ветвей, крестцового сплетения и пограничного симпатического ствола, вен и венозных  сплетений. Связь клетчатки подбрюшинного этажа таза с забрюшинным пространством, клетчаткой ягодичной области, бедра и прямокишечно-седалищной ямки. Прямая кишка. Деление на отделы, отношение к брюшине. Топография прямой кишки у мужчин и женщин.. Кровоснабжение, иннервация, венозный и лимфатический отток. Околопрямокишечное и позадипрямокишечное клетчаточные пространства Мочевой пузырь. Отношение к брюшине, складки брюшины. Подпузырная фасция. Предпузырное, околопузырное и подбрюшинное клетчаточные пространства. Синтопия мочевого пузыря у мужчин и женщин, его кровоснабжение, иннервация, лимфоотток. Топография предстательной железы, семенных пузырьков, семявыносящих протоков. Матка и ее придатки: синтопия, связки, кровоснабжение, иннервация, лимфоотток. Топография тазового отдела мочеточников, синтопия их пристеночных и висцеральных частей. Синтопия тазового отдела влагалища, кровоснабжение, иннервация, лимфоотток.

            Вопросы для подготовки:

1.         Фасции таза. Ход париетального и висцерального листков внутритазовой фасции и ее отрогов. Апоневроз Денонвилье-Салищева

2.         Полость таза. Деление малого таза на этажи.

3.         Ход брюшины у мужчин и женщин. Образование брюшины: складки и углубления.

4.         Синтопия органов малого таза.

5.         Топографическая анатомия прямой кишки, ее отделы, отношение к брюшине. Синтопия прямой кишки в мужском и женском тазу. Кровоснабжение, иннервация и лимфоотток.

6.         Топографическая анатомия мочевого пузыря, отношение к брюшине, синтопия в мужском и женском тазу. Кровоснабжение, иннервация и лимфоотток.

7.         Топографическая анатомия матки, отношение к брюшине, синтопия в мужском и женском тазу. Кровоснабжение, иннервация и лимфоотток.

8.         Клетчаточные пространства таза. Их связь с клетчаткой соседних областей.

9.         Фасции таза.

10.       Клетчаточные пространства таза: париетальные и висцеральные.

 

Практическое занятие

Тема:   Топографическая анатомия  промежности.

Цели занятия:

Промежность: границы,подготовки слои промежности. Поверхностные и глубокие мышцы мочеполовой диафрагмы. Глубокие мышцы тазовой диафрагмы. Сосуды, нервы промежности, фасции промежности.

Вопросы для подготовки:

  1. Границы промежности, слои и клетчаточные пространства.
  2. Мочеполовая  диафрагма.
  3. Диафрагма таза.
  4.  Нервы промежности.
  5. Фасции промежности

Темы для реферативных  сообщений:

            1. Клетчатка промежности и ее связь с клетчаткой соседних областей.

 

Практическое занятие

Тема:   Топографическая анатомия  позвоночника.

Цели занятия:

Топографическая анатомия позвоночника: границы, части позвоночника, слои. Позвоночный столб, отделы, строение позвонков в различных отделах, межпозвоночные диски, связочный аппарат позвоночника,   кровоснабжение позвоночника, венозная система позвоночника, физиологические изгибы,

 Вопросы для подготовки:

  1. Позвоночный столб: отделы.
    1. Строение позвонка.
    2. Строение типичного шейного позвонка.
    3. Строение I, II шейных позвонков.
    4. Особенности строения грудного позвонка.
    5. Особенности строения поясничного позвонка.
    6. Строение крестца.
    7. Физиологические изгибы позвоночника.
    8. Межпозвоночные диски и связки позвоночного столба.
    9. Кровоснабжение позвоночника.
    10. Венозная система позвоночного столба.
    11.  Аномалии строения позвонков, особенности в пожилом и старческом возрасте.

 

самостоятельная внеаудиторная работа

 

Тема: Мышцы и фасции спины.

Вопросы по теме для самостоятельного изучения:

1. Мышцы спины: классификация.

2. Поверхностные мышцы спины: строение, функции.

3. Глубокие мышцы спины: строение, функции.

4. Фасции спины.

Список литературы:

1. Привес, М.Г. Анатомия человека / М.Г. Привес, Н.К. Лысенков, В.И. Бушкович. – Санкт-Петербург : СПбМАПО, 2011, 2014. – 720 с.

2. Синельников, Р.Д. Атлас анатомии человека : в 4 т. / Р.Д. Синельников. – Москва : Медицина, 2010

3. Анатомия человека. В 2 томах. Том 1 [Электронный ресурс]: учебник / Под ред. М.Р. Сапина - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 528 с. http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970425947.html.

4. Анатомия человека. В 2 томах. Т. II [Электронный ресурс] : учебник / Под ред. М.Р. Сапина - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 456 с.:http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970425954.html

5. Сапин, М.Р. Анатомия человека. Атлас: учебное пособие /М.Р.Сапин, З.Г.Брыксина,С.В.Чава. – Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 376 с.

           

Тема: Мышцы и фасции груди.

Вопросы по теме для самостоятельного изучения:

1. Мышцы груди: классификация.            

2. Поверхностные мышцы груди: строение, функции.

3. Глубокие мышцы груди: строение, функции.

4. Фасции груди.

Список литературы:

1. Привес, М.Г. Анатомия человека / М.Г. Привес, Н.К. Лысенков, В.И. Бушкович. – Санкт-Петербург : СПбМАПО, 2011, 2014. – 720 с.

2. Синельников, Р.Д. Атлас анатомии человека : в 4 т. / Р.Д. Синельников. – Москва : Медицина, 2010

3. Анатомия человека. В 2 томах. Том 1 [Электронный ресурс]: учебник / Под ред. М.Р. Сапина - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 528 с. http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970425947.html.

4. Анатомия человека. В 2 томах. Т. II [Электронный ресурс] : учебник / Под ред. М.Р. Сапина - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 456 с.:http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970425954.html

5. Сапин, М.Р. Анатомия человека. Атлас: учебное пособие /М.Р.Сапин, З.Г.Брыксина,С.В.Чава. – Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 376 с.

 

Тема: Диафрагма.

Вопросы по теме для самостоятельного изучения:

1. Функции и топография диафрагмы.

2. Строение диафрагмы.

Список литературы.

1. Привес, М.Г. Анатомия человека / М.Г. Привес, Н.К. Лысенков, В.И. Бушкович. – Санкт-Петербург : СПбМАПО, 2011, 2014. – 720 с.

2. Синельников, Р.Д. Атлас анатомии человека : в 4 т. / Р.Д. Синельников. – Москва : Медицина, 2010

3. Анатомия человека. В 2 томах. Том 1 [Электронный ресурс]: учебник / Под ред. М.Р. Сапина - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 528 с. http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970425947.html.

4. Анатомия человека. В 2 томах. Т. II [Электронный ресурс] : учебник / Под ред. М.Р. Сапина - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 456 с.:http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970425954.html

5. Сапин, М.Р. Анатомия человека. Атлас: учебное пособие /М.Р.Сапин, З.Г.Брыксина,С.В.Чава. – Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 376 с.

 

Тема: Мышцы и фасции головы.

Вопросы по теме для самостоятельного изучения:

1. Мышцы головы: классификация.

2. Мимические мышцы: классификация, строение, функции.

3. Жевательные мышцы: строение, функции.

Список литературы:

1. Привес, М.Г. Анатомия человека / М.Г. Привес, Н.К. Лысенков, В.И. Бушкович. – Санкт-Петербург : СПбМАПО, 2011, 2014. – 720 с.

2. Синельников, Р.Д. Атлас анатомии человека : в 4 т. / Р.Д. Синельников. – Москва : Медицина, 2010

3. Анатомия человека. В 2 томах. Том 1 [Электронный ресурс]: учебник / Под ред. М.Р. Сапина - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 528 с. http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970425947.html.

4. Анатомия человека. В 2 томах. Т. II [Электронный ресурс] : учебник / Под ред. М.Р. Сапина - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 456 с.:http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970425954.html

5. Сапин, М.Р. Анатомия человека. Атлас: учебное пособие /М.Р.Сапин, З.Г.Брыксина,С.В.Чава. – Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 376 с.

 

           Тема: Слюнные железы.

              Вопросы по теме для самостоятельного изучения:

1. Малые слюнные железы: топография, строение.

2. Околоушная слюнная железа: топография, строение.

3. Подъязычная слюнная железа: топография, строение.

4. Поднижнечелюстная слюнная железа: топография, строение.

Список литературы:

1. Привес, М.Г. Анатомия человека / М.Г. Привес, Н.К. Лысенков, В.И. Бушкович. – Санкт-Петербург : СПбМАПО, 2011, 2014. – 720 с.

2. Синельников, Р.Д. Атлас анатомии человека : в 4 т. / Р.Д. Синельников. – Москва : Медицина, 2010

3. Анатомия человека. В 2 томах. Том 1 [Электронный ресурс]: учебник / Под ред. М.Р. Сапина - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 528 с. http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970425947.html.

4. Анатомия человека. В 2 томах. Т. II [Электронный ресурс] : учебник / Под ред. М.Р. Сапина - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 456 с.:http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970425954.html

5. Сапин, М.Р. Анатомия человека. Атлас: учебное пособие /М.Р.Сапин, З.Г.Брыксина,С.В.Чава. – Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 376 с.

 

Тема: Пищевод.

Вопросы по теме для самостоятельного изучения:

1. Топография пищевода.

2. Строение стенки пищевода.

3. Сужения пищевода.

Список литературы:

1. Привес, М.Г. Анатомия человека / М.Г. Привес, Н.К. Лысенков, В.И. Бушкович. – Санкт-Петербург : СПбМАПО, 2011, 2014. – 720 с.

2. Синельников, Р.Д. Атлас анатомии человека : в 4 т. / Р.Д. Синельников. – Москва : Медицина, 2010

3. Анатомия человека. В 2 томах. Том 1 [Электронный ресурс]: учебник / Под ред. М.Р. Сапина - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 528 с. http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970425947.html.

4. Анатомия человека. В 2 томах. Т. II [Электронный ресурс] : учебник / Под ред. М.Р. Сапина - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 456 с.:http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970425954.html

5. Сапин, М.Р. Анатомия человека. Атлас: учебное пособие /М.Р.Сапин, З.Г.Брыксина,С.В.Чава. – Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 376 с.

 

           Тема: Трахея, главные бронхи.

             Вопросы по теме для самостоятельного изучения:

1. Функции и топография трахеи.

2. Строение стенки трахеи.

3. Главные бронхи: функции, топография, строение стенки.

Список литературы:

1. Привес, М.Г. Анатомия человека / М.Г. Привес, Н.К. Лысенков, В.И. Бушкович. – Санкт-Петербург : СПбМАПО, 2011, 2014. – 720 с.

2. Синельников, Р.Д. Атлас анатомии человека : в 4 т. / Р.Д. Синельников. – Москва : Медицина, 2010

3. Анатомия человека. В 2 томах. Том 1 [Электронный ресурс]: учебник / Под ред. М.Р. Сапина - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 528 с. http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970425947.html.

4. Анатомия человека. В 2 томах. Т. II [Электронный ресурс] : учебник / Под ред. М.Р. Сапина - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 456 с.:http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970425954.html

5. Сапин, М.Р. Анатомия человека. Атлас: учебное пособие /М.Р.Сапин, З.Г.Брыксина,С.В.Чава. – Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 376 с.

 

Тема: Мочеточник.

Вопросы по теме для самостоятельного изучения:

1. Топография, части мочеточника.

2. Строение стенки мочеточника.

3. Сужения мочеточника.

Список литературы:

1. Привес, М.Г. Анатомия человека / М.Г. Привес, Н.К. Лысенков, В.И. Бушкович. – Санкт-Петербург : СПбМАПО, 2011, 2014. – 720 с.

2. Синельников, Р.Д. Атлас анатомии человека : в 4 т. / Р.Д. Синельников. – Москва : Медицина, 2010

3. Анатомия человека. В 2 томах. Том 1 [Электронный ресурс]: учебник / Под ред. М.Р. Сапина - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 528 с. http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970425947.html.

4. Анатомия человека. В 2 томах. Т. II [Электронный ресурс] : учебник / Под ред. М.Р. Сапина - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 456 с.:http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970425954.html

5. Сапин, М.Р. Анатомия человека. Атлас: учебное пособие /М.Р.Сапин, З.Г.Брыксина,С.В.Чава. – Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 376 с.

 

Тема: Женский мочеиспускательный канал.

Вопросы по теме для самостоятельного изучения:

1. Топография женского мочеиспускательного канала.

2. Строение женского мочеиспускательного канала.

Список литературы:

1. Привес, М.Г. Анатомия человека / М.Г. Привес, Н.К. Лысенков, В.И. Бушкович. – Санкт-Петербург : СПбМАПО, 2011, 2014. – 720 с.

2. Синельников, Р.Д. Атлас анатомии человека : в 4 т. / Р.Д. Синельников. – Москва : Медицина, 2010

3. Анатомия человека. В 2 томах. Том 1 [Электронный ресурс]: учебник / Под ред. М.Р. Сапина - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 528 с. http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970425947.html.

4. Анатомия человека. В 2 томах. Т. II [Электронный ресурс] : учебник / Под ред. М.Р. Сапина - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 456 с.:http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970425954.html

5. Сапин, М.Р. Анатомия человека. Атлас: учебное пособие /М.Р.Сапин, З.Г.Брыксина,С.В.Чава. – Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 376 с.

 

Тема: Подмышечная и плечевая артерии.

Вопросы по теме для самостоятельного изучения:

1. Подмышечная артерии: топография, ветви, области кровоснабжения.

2. Плечевая артерия: топография, ветви, области кровоснабжения.

Список литературы:

1. Привес, М.Г. Анатомия человека / М.Г. Привес, Н.К. Лысенков, В.И. Бушкович. – Санкт-Петербург : СПбМАПО, 2011, 2014. – 720 с.

2. Синельников, Р.Д. Атлас анатомии человека : в 4 т. / Р.Д. Синельников. – Москва : Медицина, 2010

3. Анатомия человека. В 2 томах. Том 1 [Электронный ресурс]: учебник / Под ред. М.Р. Сапина - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 528 с. http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970425947.html.

4. Анатомия человека. В 2 томах. Т. II [Электронный ресурс] : учебник / Под ред. М.Р. Сапина - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 456 с.:http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970425954.html

5. Сапин, М.Р. Анатомия человека. Атлас: учебное пособие /М.Р.Сапин, З.Г.Брыксина,С.В.Чава. – Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 376 с.

 

Тема: Органы внутренней секреции.

Вопросы по теме для самостоятельного изучения:

1. Общая характеристика органов внутренней секреции.

2. Гипофиз: топография, строение, функции.

3. Шишковидное тело: топография, строение, функции.

4. Щитовидная железа: топография, строение, функции.

5. Паращитовидные железы: топография, строение, функции.

6. Вилочковая железа: топография, строение, функции.

7. Надпочечники: топография, строение, функции.

8. Эндокринные части половых и поджелудочной желёз: строение, функции.

9. Параганглии: топография, строение, функции.

Список литературы:

1. Привес, М.Г. Анатомия человека / М.Г. Привес, Н.К. Лысенков, В.И. Бушкович. – Санкт-Петербург : СПбМАПО, 2011, 2014. – 720 с.

2. Синельников, Р.Д. Атлас анатомии человека : в 4 т. / Р.Д. Синельников. – Москва : Медицина, 2010

3. Анатомия человека. В 2 томах. Том 1 [Электронный ресурс]: учебник / Под ред. М.Р. Сапина - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 528 с. http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970425947.html.

4. Анатомия человека. В 2 томах. Т. II [Электронный ресурс] : учебник / Под ред. М.Р. Сапина - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 456 с.:http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970425954.html

5. Сапин, М.Р. Анатомия человека. Атлас: учебное пособие /М.Р.Сапин, З.Г.Брыксина,С.В.Чава. – Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 376 с.

6. Телешева, И.Б. Органы внутренней секреции: учеб. пособие / И.Б.Телешева. – Челябинск :ЧелГМА, 2003. – 35 c.

 

Тема: Мост, мозжечок.

Вопросы по теме для самостоятельного изучения:

1. Мост: топография, наружное строение.

2. Внутреннее строение моста: белое, серое вещество.

3. Мозжечок: топография, наружное строение.

4. Внутреннее строение мозжечка: белое, серое вещество.

Список литературы:

1. Привес, М.Г. Анатомия человека / М.Г. Привес, Н.К. Лысенков, В.И. Бушкович. – Санкт-Петербург : СПб МАПО,2006-2015.

2. Синельников, Р.Д. Атлас анатомии человека: в 4-х т. / Р.Д. Синельников. – Москва : Медицина,2006-2015.

3. Анатомия человека: учебник в 2 т. / М.Р. Сапин, Д.Б. Никитюк, В.Н. Николенко [и др.] / под ред. М.Р. Сапина. – Москва : «ГЭОТАР-Медиа», 2013. – 456 с.– Режим доступа : ЭБС «Консультант студента» http: www.studmedlib.ru.

4. Сапин, М.Р. Анатомия человека. Атлас: учебное пособие /М.Р.Сапин, З.Г.Брыксина,С.В.Чава. – Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 376 с.– Режим доступа : ЭБС «Консультант студента» http: www.studmedlib.ru.

 

Тема: Шейное сплетение.

Вопросы по теме для самостоятельного изучения:

1. Топография шейного сплетения.

2. Кожные ветви шейного сплетения: топография, области иннервации.

3. Мышечные ветви шейного сплетения.

4. Диафрагмальный нерв: топография, области иннервации.

Список литературы:

1. Привес, М.Г. Анатомия человека / М.Г. Привес, Н.К. Лысенков, В.И. Бушкович. – Санкт-Петербург : СПбМАПО, 2011, 2014. – 720 с.

2. Синельников, Р.Д. Атлас анатомии человека : в 4 т. / Р.Д. Синельников. – Москва : Медицина, 2010

3. Анатомия человека. В 2 томах. Том 1 [Электронный ресурс]: учебник / Под ред. М.Р. Сапина - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 528 с. http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970425947.html.

4. Анатомия человека. В 2 томах. Т. II [Электронный ресурс] : учебник / Под ред. М.Р. Сапина - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 456 с.:http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970425954.html

5. Сапин, М.Р. Анатомия человека. Атлас: учебное пособие /М.Р.Сапин, З.Г.Брыксина,С.В.Чава. – Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 376 с.

 

Тема: Наружное ухо.

Вопросы по теме для самостоятельного изучения:

1. Функции и строение ушной раковины.

2. Функции и строение наружного слухового прохода.

3. Функции и строение барабанной перепонки.

Список литературы:

1. Привес, М.Г. Анатомия человека / М.Г. Привес, Н.К. Лысенков, В.И. Бушкович. – Санкт-Петербург : СПбМАПО, 2011, 2014. – 720 с.

2. Синельников, Р.Д. Атлас анатомии человека : в 4 т. / Р.Д. Синельников. – Москва : Медицина, 2010

3. Анатомия человека. В 2 томах. Том 1 [Электронный ресурс]: учебник / Под ред. М.Р. Сапина - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 528 с. http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970425947.html.

4. Анатомия человека. В 2 томах. Т. II [Электронный ресурс] : учебник / Под ред. М.Р. Сапина - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 456 с.:http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970425954.html

5. Сапин, М.Р. Анатомия человека. Атлас: учебное пособие /М.Р.Сапин, З.Г.Брыксина,С.В.Чава. – Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 376 с.

 

            Тема: Орган вкуса и обоняния.

Вопросы по теме для самостоятельного изучения:

1. Функции и строение органа вкуса.

2. Проводящий  путь вкусового анализатора.

3. Функции и строение органа обоняния.

4. Проводящий путь обонятельного анализатора.

Список литературы:

1. Привес, М.Г. Анатомия человека / М.Г. Привес, Н.К. Лысенков, В.И. Бушкович. – Санкт-Петербург : СПбМАПО, 2011, 2014. – 720 с.

2. Синельников, Р.Д. Атлас анатомии человека : в 4 т. / Р.Д. Синельников. – Москва : Медицина, 2010

3. Анатомия человека. В 2 томах. Том 1 [Электронный ресурс]: учебник / Под ред. М.Р. Сапина - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 528 с. http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970425947.html.

4. Анатомия человека. В 2 томах. Т. II [Электронный ресурс] : учебник / Под ред. М.Р. Сапина - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 456 с.:http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970425954.html

5. Сапин, М.Р. Анатомия человека. Атлас: учебное пособие /М.Р.Сапин, З.Г.Брыксина,С.В.Чава. – Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 376 с.

 

Тема: Топографическая анатомия верхней конечности

Вопросы по теме для самостоятельного изучения:

1. Костно-фасциальные ложа плеча и предплечья.            

2. Артериальные коллатерали в области лопатки, локтевого сустава.

3. Кровоснабжение кисти.

4. Лимфатический отток на верхней конечности..

Список литературы:

  1. Островерхов Г.Е. Оперативная хирургия и топографическая анатомия [Текст]: учеб. для мед. вузов / Г.Е. Островерхов, Ю.М. Бомаш, Д.Н. Лубоцкий. – 5-е изд., испр. – М.: МИА, 2013. – 736 с. 
  2. Топографическая анатомия и оперативная хирургия: учебник / А.В. Николаев. ― 3-е изд., испр. и доп. ― М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015. ― 736 с. ЭБС «Консультант студента» http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970432303.html

 

Тема: Топографическая анатомия нижней конечности

Вопросы по теме для самостоятельного изучения:

1. Костно-фасциальные ложа бедра, голени и стопы.            

2. Артериальные коллатерали в области тазобедренного сустава, коленного сустава.

3. Кровоснабжение стопы.

4. Лимфатический и венозный  отток на нижней  конечности..

Список литературы:

  1. Островерхов Г.Е. Оперативная хирургия и топографическая анатомия [Текст]: учеб. для мед. вузов / Г.Е. Островерхов, Ю.М. Бомаш, Д.Н. Лубоцкий. – 5-е изд., испр. – М.: МИА, 2013. – 736 с. 
  2. Топографическая анатомия и оперативная хирургия: учебник / А.В. Николаев. ― 3-е изд., испр. и доп. ― М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015. ― 736 с. ЭБС «Консультант студента» http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970432303.html

 

Тема: Топографическая анатомия головного мозга

Вопросы по теме для самостоятельного изучения:

1Кровоснабжение головного мозга.            

2. Синусы твердой мозговой оболочки.

3. Схема черепно-мозговой топографии Кренлейна-Брюсовой .

4. Связь синусов твердой мозговой оболочки с венозной системой мягких тканей головы и лица.

Список литературы:

  1. Островерхов Г.Е. Оперативная хирургия и топографическая анатомия [Текст]: учеб. для мед. вузов / Г.Е. Островерхов, Ю.М. Бомаш, Д.Н. Лубоцкий. – 5-е изд., испр. – М.: МИА, 2013. – 736 с. 
  2. Топографическая анатомия и оперативная хирургия: учебник / А.В. Николаев. ― 3-е изд., испр. и доп. ― М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015. ― 736 с. ЭБС «Консультант студента» http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970432303.html

 

 

Тема: Топографическая анатомия анатомия шеи.

Вопросы по теме для самостоятельного изучения:

1. Топография щитовидной железы.            

2. Фасции и клетчаточные пространства шеи.

3. Топография сонного сосудисто-нервного пучка.

4. Топография лимфатических узлов шеи.

5. Рефлексогенные зоны шеи.

Список литературы:

  1. Островерхов Г.Е. Оперативная хирургия и топографическая анатомия [Текст]: учеб. для мед. вузов / Г.Е. Островерхов, Ю.М. Бомаш, Д.Н. Лубоцкий. – 5-е изд., испр. – М.: МИА, 2013. – 736 с. 
  2. Топографическая анатомия и оперативная хирургия: учебник / А.В. Николаев. ― 3-е изд., испр. и доп. ― М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015. ― 736 с. ЭБС «Консультант студента» http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970432303.html

 

Тема: Топографическая анатомия грудной стенки.

Вопросы по теме для самостоятельного изучения:

1. Топография молочной железы.            

2. Топография a. thoracica interna

3. Топография межреберного промежутка.

4. Топография легких – доли, сегменты, кровоснабжение.

Список литературы:

  1. Островерхов Г.Е. Оперативная хирургия и топографическая анатомия [Текст]: учеб. для мед. вузов / Г.Е. Островерхов, Ю.М. Бомаш, Д.Н. Лубоцкий. – 5-е изд., испр. – М.: МИА, 2013. – 736 с. 
  2. Топографическая анатомия и оперативная хирургия: учебник / А.В. Николаев. ― 3-е изд., испр. и доп. ― М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015. ― 736 с. ЭБС «Консультант студента» http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970432303.html

 

Тема: Топографическая анатомия органов грудной полости.

Вопросы по теме для самостоятельного изучения:

1. Топография сердца.            

2. Топография пищевода.

3. Топография трахеи и бронхов.

4. Топография лимфатических узлов средостения.

Список литературы:

  1. Островерхов Г.Е. Оперативная хирургия и топографическая анатомия [Текст]: учеб. для мед. вузов / Г.Е. Островерхов, Ю.М. Бомаш, Д.Н. Лубоцкий. – 5-е изд., испр. – М.: МИА, 2013. – 736 с. 
  2. Топографическая анатомия и оперативная хирургия: учебник / А.В. Николаев. ― 3-е изд., испр. и доп. ― М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015. ― 736 с. ЭБС «Консультант студента» http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970432303.html

 

Тема: Топографическая анатомия передней брюшной стенки, пахового канала.

Вопросы по теме для самостоятельного изучения:

1. Топография пахового канала.            

2. Топография задней поверхности передней брюшной стенки.

3. Топография пахового канала.

4. Кровоснабжение передней брюшной стенки.

Список литературы:

  1. Островерхов Г.Е. Оперативная хирургия и топографическая анатомия [Текст]: учеб. для мед. вузов / Г.Е. Островерхов, Ю.М. Бомаш, Д.Н. Лубоцкий. – 5-е изд., испр. – М.: МИА, 2013. – 736 с. 
  2. Топографическая анатомия и оперативная хирургия: учебник / А.В. Николаев. ― 3-е изд., испр. и доп. ― М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015. ― 736 с. ЭБС «Консультант студента» http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970432303.html

 

Тема: Топографическая анатомия поясничной области, малого таза.

Вопросы по теме для самостоятельного изучения:

1. Топографическая анатомия почки, мочеточника.            

2. Слои забрюшинной клетчатки.

3. Фасции и клетчаточные пространства таза.

4. Слабые места поясничной области.

5. Топографическая анатомия матки, прямой кишки и мочевого пузыря.

Список литературы:

  1. Островерхов Г.Е. Оперативная хирургия и топографическая анатомия [Текст]: учеб. для мед. вузов / Г.Е. Островерхов, Ю.М. Бомаш, Д.Н. Лубоцкий. – 5-е изд., испр. – М.: МИА, 2013. – 736 с. 
  2. Топографическая анатомия и оперативная хирургия: учебник / А.В. Николаев. ― 3-е изд., испр. и доп. ― М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015. ― 736 с. ЭБС «Консультант студента» http://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970432303.html

 

 

Контрольные задания или иные материалы для оценки результатов освоения дисциплины

 

Экзаменационные вопросы для оценки результатов освоения дисциплины

I и II семестр

1. Предмет и содержание анатомии. Место анатомии в ряду биологических дисциплин. Значение анатомии для изучения клинических дисциплин и для медицинской практики. Человек и факторы окружающей среды.

2. Современные принципы и методы анатомического исследования. Рентгеноанатомия и её значение для клинических дисциплин.

3. Кость как орган: строение, химический состав, развитие, рост, классификация. Влияние внешних факторов на развитие, строение, функции и формы костей (П.Ф. Лесгафт, М.Ф. Иваницкий).

4. Позвонки: найти; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию. Особенности позвонков в разных отделах позвоночного столба, варианты и аномалии. Влияние физического труда и профессионального спорта на строение позвоночного столба.

5. Соединения между позвонками, соединения позвоночника с черепом: найти; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию. Позвоночный столб в целом: строение, формирование изгибов, движения. Сколиоз.

6. Рёбра, грудина; соединения рёбер с грудиной и позвоночным столбом; грудная клетка в целом: найти; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию. Возрастные, половые, профессиональные особенности грудной клетки.

7. Скелет головы (классификация). Кости мозгового черепа: лобная, затылочная, теменная (найти; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию).

8. Возрастные, половые и индивидуальные особенности черепа.   

9. Кости лицевого черепа (перечислить и показать). Верхняя и нижняя челюсти (описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию).

10. Глазница: показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию. Значение отверстий глазницы.

11. Височная кость (найти; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию).

12. Клиновидная кость (найти; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию). Значение отверстий.

13. Височная, подвисочная, крыловидно-нёбная ямки (показать; описать детали строения, используя анатомическую терминологию). Значение отверстий.

14. Полость носа (найти; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию). Околоносовые пазухи, их значение.

15. Внутренняя поверхность основания черепа (показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию). Значение отверстий.

16. Наружное основание черепа (показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию). Значение отверстий.

17. Классификация соединений костей. Непрерывные соединения костей.

18. Строение сустава. Классификация суставов. Значение функционально-анатомических исследований П.Ф. Лесгафта и М.Ф. Иваницкого в изучении факторов среды, влияющих на соединения костей.

19. Соединения костей черепа. (найти; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию).

20. Скелет верхней конечности: классификация. Плечевая кость (найти; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию). Анатомические предпосылки переломов костей. Плечевой сустав: строение, биомеханика. Анатомические предпосылки к возникновению привычного вывихи плеча.

21. Кости пояса верхней конечности и их соединения (найти; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию).

22. Кости предплечья и кисти (найти; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию).

23. Локтевой сустав (найти; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию), биомеханика.

24. Лучезапястный сустав и суставы кисти (найти; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию), биомеханика. Кисть как орган труда. Возрастные и профессиональные особенности связочного аппарата кисти.

25. Скелет нижней конечности: классификация. Бедренной кость (найти; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию). Тазобедренный сустав: строение, биомеханика. Анатомические предпосылки вывиха бедра.

26. Кости голени (найти; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию). Голеностопный сустав: строение, биомеханика.

27. Кости таза, их соединения (найти; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию). Таз в целом. Возрастные и половые особенности таза. Размеры женского таза.

28. Коленный сустав (найти; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию), биомеханика. Анатомические предпосылки к повреждению.

29. Кости стопы и их соединения (найти; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию). Стопа как орган опоры. Факторы, влияющие на развитие плоскостопия.

30. Общая анатомия и классификация мышц. Мышца как орган. Вспомогательные аппараты мышц: фасции (Н.И.Пирогов), синовиальные влагалища и сумки, блоки мышц.

31. Мышцы и фасции спины: классификация; показать; описать детали строения, используя анатомическую терминологию; функции; кровоснабжение, иннервация.

32. Мышцы и фасции груди (классификация), диафрагма: показать; описать детали строения, используя анатомическую терминологию; функции; кровоснабжение, иннервация. Факторы, способствующие появлению диафрагмальных грыж.

33. Мышцы живота: классификация; показать; описать детали строения, используя анатомическую терминологию; функции; кровоснабжение, иннервация. Роль брюшного пресса в регуляции внутрибрюшного давления.

34.: Влагалище прямой мышцы живота, белая линия живота: показать; описать детали строения, используя анатомическую терминологию. Паховый канал: строение, содержимое. Факторы, влияющие на появление паховых грыж.

35. Мышцы шеи: классификация; показать; описать детали строения, используя анатомическую терминологию; функции; кровоснабжение, иннервация.

36. Топография и фасции шеи: показать; описать детали строения, используя анатомическую терминологию.

37. Мимические и жевательные мышцы: классификация; показать; описать детали строения, используя анатомическую терминологию; функции; кровоснабжение, иннервация.

38. Мышцы и фасции пояса верхней конечности: классификация; показать; описать детали строения, используя анатомическую терминологию; функции; кровоснабжение, иннервация.

39. Мышцы и фасции плеча: классификация; показать; описать детали строения, используя анатомическую терминологию; функции; кровоснабжение, иннервация. Топография плеча.

40. Мышцы и фасции предплечья: классификация; показать; описать детали строения, используя анатомическую терминологию; функции; кровоснабжение, иннервация. Топография предплечья.

41. Мышцы кисти: классификация; показать; описать детали строения, используя анатомическую терминологию; функции; кровоснабжение, иннервация.  Костно-фиброзные каналы и синовиальные влагалища кисти.

42. Подмышечная полость: показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию.

43. Мышцы пояса нижней конечности: классификация; показать; описать детали строения, используя анатомическую терминологию; функции; кровоснабжение, иннервация.

44.: Мышцы бедра: классификация; показать; описать детали строения, используя анатомическую терминологию; функции; кровоснабжение, иннервация. Фасции и топография бедра. Бедренный канал.

45. Мышцы и фасции голени: классификация; показать; описать детали строения, используя анатомическую терминологию; функции; кровоснабжение, иннервация. Топография голени.

46.: Мышцы стопы: классификация; показать; описать детали строения, используя анатомическую терминологию; функции; кровоснабжение, иннервация. Фасции и топография стопы. Роль физических упражнений для предупреждения плоскостопия.

47. Полость рта: показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию; функции; кровоснабжение, иннервация.

48. Зубы: показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию; классификация; формула; кровоснабжение, иннервация.

49. Язык: показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию; функции; кровоснабжение, иннервация, регионарные лимфатические узлы.

50. Слюнные железы: классификация; топография; показать; описать детали строения, используя анатомическую терминологию; функции; кровоснабжение, иннервация.

51. Глотка: топография; показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию; функции; кровоснабжение, иннервация; регионарные лимфатические узлы. Лимфоэпителиальное кольцо Пирогова-Вальдеера.

52. Пищевод: топография; показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию; кровоснабжение, иннервация; регионарные лимфатические узлы.

53. Желудок: топография; показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию; кровоснабжение, иннервация; регионарные лимфатические узлы.

54. Двенадцатиперстная кишка: топография; показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию; кровоснабжение, иннервация; регионарные лимфатические узлы.

55. Тонкая кишка: топография; показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию; кровоснабжение, иннервация; регионарные лимфатические узлы.

56. Толстая кишка: топография; показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию; кровоснабжение, иннервация; регионарные лимфатические узлы.

57. Слепая кишка и червеобразный отросток: топография; показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию; кровоснабжение, иннервация; регионарные лимфатические узлы.

58. Прямая кишка: топография; показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию; кровоснабжение, иннервация; регионарные лимфатические узлы.

59. Печень: топография; показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию; функции; кровоснабжение, иннервация; регионарные лимфатические узлы.

60. Желчный пузырь: топография; показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию; кровоснабжение, иннервация; регионарные лимфатические узлы. Пути выведения желчи.

61. Поджелудочная железа: топография; показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию; функции; кровоснабжение, иннервация; регионарные лимфатические узлы, внутрисекреторная часть.

62. Брюшина: листки, полость, отношение к органам. Брюшина передней брюшной стенки.

63. Брюшина: связки, брыжейки, сальники. Этажи брюшины.

64. Влияние загрязнения воды, воздуха, почвы на строение и функции пищеварительной системы.

65. Наружный нос, полость носа: показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию. Сообщения с околоносовыми пазухами.

66. Гортань: топография; показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию; кровоснабжение, иннервация; регионарные лимфатические узлы.

67. Трахея, главные бронхи: топография; показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию; кровоснабжение, иннервация; регионарные лимфатические узлы.

68. Лёгкое: топография; показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию; кровоснабжение, иннервация; регионарные лимфатические узлы.

69. Плевра: отделы, полость,  синусы, границы. Средостение.  

70. Влияние загрязнения воздуха, никотина, токсикомании на дыхательную систему. 

71. Почка: топография; показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию; оболочки; фиксирующий аппарат; кровоснабжение, иннервация; регионарные лимфатические узлы.

72. Мочеточник, мочевой пузырь: топография; показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию; кровоснабжение, иннервация.

73 Мочеиспускательный канал (мужской, женский): топография; показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию; кровоснабжение, иннервация; регионарные лимфатические узлы.

74. Яичко: найти; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию; функции; кровоснабжение, иннервация; оболочки. Семявыносящие пути (перечислить).

75. Семенной канатик, мужской половой член: топография; найти; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию; кровоснабжение, иннервация.

76. Предстательная железа, семенные пузырьки, бульбоуретральные железы: топография; показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию; функции; кровоснабжение, иннервация; регионарные лимфатические узлы.

77. Яичник: топография; найти; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию; функции; кровоснабжение, иннервация; регионарные лимфатические узлы.

78. Матка: топография; показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию; функции; кровоснабжение, иннервация; регионарные лимфатические узлы.

79. Маточная труба: топография; показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию; функции; кровоснабжение, иннервация; регионарные лимфатические узлы.

80. Влагалище, женская половая область: найти; описать детали строения, используя анатомическую терминологию; кровоснабжение, иннервация.

81. Мышцы и фасции мужской и женской промежности: топография; показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию; кровоснабжение, иннервация.

82. Влияние внешней среды на мочеполовой аппарат и профилактика его заболеваний.

83. Общая анатомия кровеносных сосудов, закономерности их расположения и ветвления. Магистральные, экстраорганные и внутриорганные сосуды. Микроциркуляторное русло (В.В. Куприянов). Коллатеральное кровообращение (В.Н. Тонков).

84. Особенности кровообращения плода и его изменения после рождения.

85. Сердце: показать; описать части и детали наружного строения и камер, используя анатомическую терминологию; топография. Круги кровообращения.

86 Сердце: показать; описать строение стенки, проводящую систему, перикард, сосуды и нервы, используя анатомическую терминологию.

87. Аорта: отделы. Ветви дуги и грудной части аорты: найти и назвать, используя анатомическую терминологию; топография; области кровоснабжения.

88. Париетальные и висцеральные (парные и непарные) ветви брюшной аорты: найти и назвать, используя анатомическую терминологию; топография; области кровоснабжения.

89. Общая, наружная сонные артерии и их ветви: найти и назвать, используя анатомическую терминологию; топография; области кровоснабжения. Точка прижатия общей сонной артерии при кровотечении.

90. Внутренняя сонная артерия и ее ветви: найти и назвать, используя анатомическую терминологию; топография; области кровоснабжения.

91. Подключичная артерия и ее ветви: найти и назвать, используя анатомическую терминологию; топография; области кровоснабжения.

92. Подмышечная, плечевая артерии и их ветви: найти и назвать, используя анатомическую терминологию; топография; области кровоснабжения.

93. Артерии предплечья и кисти: найти и назвать, используя анатомическую терминологию; топография; области кровоснабжения.

94. Общая, наружная, внутренняя подвздошные артерии и их ветви: найти и назвать, используя анатомическую терминологию; топография; области кровоснабжения.

95. Бедренная, подколенная артерии и их ветви: найти и назвать, используя анатомическую терминологию; топография; области кровоснабжения. Точки прижатия при кровотечении.

96. Артерии голени и стопы: найти и назвать, используя анатомическую терминологию; топография; области кровоснабжения.

97. Верхняя полая вена, непарная и полунепарная вены и их притоки: найти и назвать, используя анатомическую терминологию; топография. Кава-кавальные анастомозы.

98. Внутренняя ярёмная вена, вены головного мозга, синусы твёрдой оболочки и их притоки: найти и назвать, используя анатомическую терминологию; топография.

99. Плечеголовные вены, вены шеи и верхней конечности и их притоки: найти и назвать, используя анатомическую терминологию; топография.

100. Нижняя полая вена, вены таза и нижней конечности и их притоки: найти и назвать, используя анатомическую терминологию; топография.

101. Воротная вена и ее притоки: найти и назвать, используя анатомическую терминологию; топография. Порто-кавальные анастомозы.

102. Влияние вредных факторов производства на сердечно-сосудистую систему.

103. Влияние табакокурения, алкоголя, наркотиков на сердечно-сосудистую систему.

104. Строение лимфатической системы: пути, проводящие лимфу и лимфоидная ткань (Г.М. Иосифов).

105. Грудной лимфатический проток: найти и назвать, используя анатомическую терминологию; топография (Д.А. Жданов). Отток лимфы от молочной железы.

106. Лимфатические сосуды и регионарные лимфатические узлы головы, шеи и верхней конечности: найти и назвать, используя анатомическую терминологию; топография.

107. Лимфатические сосуды и регионарные лимфатические узлы грудной полости: найти и назвать, используя анатомическую терминологию; топография.

108. Лимфатические сосуды и регионарные лимфатические узлы брюшной полости: найти и назвать, используя анатомическую терминологию; топография.

109. Лимфатические сосуды и регионарные лимфатические узлы таза и нижней конечности Лимфатические сосуды и регионарные лимфатические узлы брюшной полости: найти и назвать, используя анатомическую терминологию; топография.

110. Влияние факторов внешней среды на лимфатическую систему.

111. Органы иммунной системы: центральные и периферические, закономерности строения.

112. Селезёнка: показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию; топография; кровоснабжение, иннервация.

113. Нервная система и её назначение в организме (В.П. Воробьёв). Классификация нервной системы и взаимосвязь её отделов.

114. Спинной мозг: показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию; топография. Рефлекторная дуга.

115. Развитие головного мозга: мозговые пузыри и их производные. Критика теории расизма в учении о мозге.

116. Нижняя поверхность (основание) мозга: показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию. Выход 12 пар черепных нервов.

117. Серое и белое вещество полушарий мозга (базальные ядра, капсулы, мозолистое тело, свод): показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию.

118. Борозды и извилины верхнелатеральной поверхности полушарий большого мозга: показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию. Корковая локализация функций в лобной и теменной долях.

119. Борозды и извилины нижней и медиальной поверхностей головного мозга: показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию. Корковая локализация функций в височной и затылочной долях.

120. Боковые желудочки мозга: показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию; сосудистые сплетения.

121. Обонятельный мозг: центральный и периферический отделы. Обонятельный путь.

122. Промежуточный мозг: показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию. III желудочек: стенки, сообщения.

123. Средний мозг: показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию.

124. Задний мозг (мост, мозжечок): показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию.

125. Продолговатый мозг: показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию.

126. IV желудочек головного мозга: показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию, пути оттока спинномозговой жидкости.

127. Проводящие пути проприоцептивной чувствительности мозжечкового направления: показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию.

128. Проводящие пути проприоцептивной чувствительности коркового направления: показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию.

129. Ромбовидная ямка: показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию; спроекцировать ядера черепных нервов.

130. Проводящие пути экстероцептивных видов чувствительности (болевой, температурной, тактильной, стереогноза): показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию.

131. Пирамидные и экстрапирамидные проводящие пути: показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию.

132. Оболочки головного и спинного мозга: показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию.

133. Вредные факторы, влияющие на центральную нервную систему.

134. Спинномозговые нервы и их ветви. Формирование сплетений спинномозговых нервов. Межрёберные нервы: показать; описать детали строения (образование, топография, ветви, области иннервации), используя анатомическую терминологию.

135. Шейное сплетение: показать; описать детали строения (образование, топография, ветви, области иннервации), используя анатомическую терминологию.

136. Плечевое сплетение: показать; описать детали строения (образование, топография, короткие ветви, области иннервации), используя анатомическую терминологию.

137. Плечевое сплетение: показать; описать детали строения (образование, топография, длинные ветви, области иннервации), используя анатомическую терминологию.

138. Поясничное сплетение: показать; описать детали строения (образование, топография, ветви, области иннервации), используя анатомическую терминологию.

139. Крестцовое сплетение: показать; описать детали строения (образование, топография, короткие ветви, области иннервации), используя анатомическую терминологию.

140. Крестцовое сплетение: показать; описать детали строения (образование, топография, длинные ветви, области иннервации), используя анатомическую терминологию.

141. II пара черепных нервов: показать; описать детали строения, используя анатомическую терминологию. Проводящий путь зрительного анализатора.

142. III, IV, VI пары черепных нервов: показать; описать детали строения (образование, топография, ветви, области иннервации), используя анатомическую терминологию. Путь зрачкового рефлекса.

143. V пара черепных нервов: показать; описать детали строения (образование, топография, ветви, области иннервации), используя анатомическую терминологию.

144. VII пара черепных нервов: показать; описать детали строения (образование, топография, ветви, области иннервации), используя анатомическую терминологию.

145. VIII пара черепных нервов: показать; описать детали строения, используя анатомическую терминологию. Проводящие пути органа слуха и преддверно-улиткового органа.

146. IX пара черепных нервов: показать; описать детали строения (образование, топография, ветви, области иннервации), используя анатомическую терминологию.

147. X пара черепных нервов: показать; описать детали строения (образование, топография, ветви, области иннервации), используя анатомическую терминологию.

148. XI, XII пары черепных нервов: показать; описать детали строения (образование, топография, ветви, области иннервации), используя анатомическую терминологию.

149. Вегетативная часть нервной системы: отделы, их характеристика. Общие черты и отличия от соматической нервной системы.

150. Парасимпатическая часть вегетативной нервной системы: показать; описать детали строения (образование, топография, ветви, области иннервации), используя анатомическую терминологию.

151. Симпатическая часть вегетативной нервной системы: центральный и периферический отделы: показать; описать детали строения (образование, топография, ветви, области иннервации), используя анатомическую терминологию.

152. Вегетативные нервные сплетения брюшной полости и таза (чревное, верхнее и нижнее брыжеечные, верхнее и нижнее подчревные): показать; описать детали строения (отделы, топография, ветви, области иннервации), используя анатомическую терминологию.

153. Влияние факторов внешней среды на периферическую нервную систему.

154. Орган слуха: отделы. Наружное и среднее ухо: показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию.

155. Внутреннее ухо (костный и перепончатый лабиринты): показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию. Спиральный (кортиев) орган. Анатомические предпосылки профессиональной тугоухости.

156. Глазное яблоко (оболочки, внутреннее ядро глаза): показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию.

157. Вспомогательные органы глазного яблока: показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию. Профессиональные вредности, влияющие на развитие заболеваний глаз.

158. Бранхиогенная группа желёз внутренней секреции (щитовидная, паращитовидные): показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию; топография, строение; функции, кровоснабжение, иннервация.

159. Неврогенная группа желёз внутренней секреции (гипофиз, эпифиз): показать; описать части и детали строения, используя анатомическую терминологию; топография, строение; функции, кровоснабжение, иннервация.

160. Группа желёз внутренней секреции адреналовой системы (надпочечник – мозговое вещество; параганглии) и мезодермальные железы (надпочечник – корковое вещество): показать; описать детали строения, используя анатомическую терминологию; топография, функции, кровоснабжение, иннервация.

 

Экзаменационные вопросы для оценки результатов освоения дисциплины

III семестр

 

I. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ТОПОГРАФИЧЕСКОЙ АНАТОМИИ

1                      УЧЕНИЕ О ФАСЦИЯХ. Определение, строение и виды фасций, виды и характеристика межфасциальных вместилищ костно-фасциальных футляров, клиническое значение фасций. Вклад отечественных ученых в изучение фасций.

2                     СОСУДИСТО-НЕРВНЫЙ ПУЧОК. Состав, топография, анатомо-функциональное единство, различия во внешнем строении сосудов и нервов, клиническое значение.

3                     КАВА-КАВАЛЬНЫЕ И ПОРТО-КАВАЛЬНЫЕ МЕЖВЕНОЗНЫЕ АНАСТОМОЗЫ. Виды, анатомия, клиническое значение.

 

II. ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ КОНЕЧНОСТЕЙ

4. ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ  АНАТОМИЯ   ПОДМЫШЕЧНОЙ  ОБ­ЛАСТИ. Границы и слои области, стенки и содержимое подмышечной впадины, сосудисто-нервный пучок.

5. ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ ОБЛАСТЕЙ ПЛЕЧА. Гра­ницы, слои, мышечно-фасциальные ложа, сосудисто-нервные пучки, их топография и проекционные линии. Прижатие плечевой артерии при ее ранении.

6. ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ ПЕРЕДНЕЙ ЛОКТЕВОЙ ОБЛАСТИ. Границы, слои. Стенки и содержимое локтевой ямки. Сосуди­сто-нервные пучки.

7. ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ КИСТИ. Слои и их характеристика, мышечно-фасциальные ложа и клетчаточные  пространства, сосуды и нервы.

8.ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ ЯГОДИЧНОЙ ОБЛАСТИ. Границы, слои и их характеристика, сосуды и нервы, клетчаточные про­странства.

9.ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ ОБЛАСТЕЙ БЕДРА. Гра­ницы, слои, мышечно-фасциальные ложа, сосудисто-нервные пучки, мы­шечная и сосудистая лакуны и их содержимое. Бедренный канал. Пальцевое прижатие бедренной артерии при ее ранении.

10.ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ ЗАДНЕЙ ОБЛАСТИ КО­ЛЕНА. Границы, слои, стенки, дно и содержимое подколенной ямки.

 

III. ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ ГОЛОВЫ

11.  ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ  АНАТОМИЯ ЛОБНО-ТЕМЕННО-ЗАТЫЛОЧНОЙ ОБЛАСТИ. Границы, слои, клетчаточные пространства, со­суды и нервы, топографо-анатомическое обоснование скальпированных ран на голове.

 

12     ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ ВИСОЧНОЙ ОБЛАСТИ. Границы, слои, их характеристика и соотношение со слоями лобно-теменно-затылочной области. Сосудисто-нервные пучки и клетчаточные про­странства.

 

13.  КЛИНИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ ОБОЛОЧЕК ГОЛОВНОГО МОЗ­ГА. Взаимоотношения их с костями черепа и головным мозгом, межоболочечные пространства. Синусы твердой мозговой оболочки и пути венозного оттока из черепа, связи их с внечерепными венозными образованиями и значение в распространении воспалительных процессов.

 

14. КРОВОСНАБЖЕНИЕ ГОЛОВНОГО МОЗГА. Источники крово­снабжения, каротидная и вертебро-базиллярная системы, экстра - и интракраниальные отделы артерий головного мозга, артериальный круг большо­го мозга.

 

IV. ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ ШЕИ

15. ФАСЦИИ И КЛЕТЧАТОЧНЫЕ ПРОСТРАНСТВА ШЕИ, И ИХ КЛИНИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ.

 

16. ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ   АНАТОМИЯ   МЕДИАЛЬНОГО   ТРЕ­УГОЛЬНИКА ШЕИ. Сонный и лопаточно-трахейный треугольники: гра­ницы, слои и их характеристика, сосудисто-нервный пучок, его проекция, топография, ветви наружной сонной артерии.

 

17. КЛИНИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ ЩИТОВИДНОЙ И ПАРАЩИТОВИДНЫХ ЖЕЛЕЗ. Скелетотопия, синтопия, капсулы, кровоснабжение и иннервация, лимфоотток.

 

V. ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ  АНАТОМИЯ ГРУДИ

17.КЛИНИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ МОЛОЧНОЙ ЖЕЛЕЗЫ. Скелетотопия, капсула, клетчаточные пространства, особенности строения. Кро­воснабжение, иннервация и пути оттока лимфы.

 

20. АНАТОМИЧЕСКОЕ СТРОЕНИЕ СЕРДЦА. Форма и размеры сердца, внешнее строение, камеры и клапаны сердца, фиброзный скелет сердца, строение стенки сердца.

 

21. ТОПОГРАФИЯ СЕРДЦА. Голотопия, скелетотопия, синтопия.

 

22. КРОВОСНАБЖЕНИЕ СЕРДЦА И ПУТИ ВЕНОЗНОГО ОТТО­КА. Понятие о венечном круге кровообращения. Ветви и зоны кровоснаб­жения венечных артерий. Характеристика путей венозного оттока и лимфооттока от сердца.

 

23. ПРОВОДЯЩАЯ СИСТЕМА И ИННЕРВАЦИЯ СЕРДЦА. Эле­менты проводящей системы сердца, их строение, расположение, функция и клиническое значение. Источники симпатической, парасимпатической и чувствительной иннервации сердца, отходящие от них нервы и ветви, формирование сердечных сплетений.

 

VI. ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ ЖИВОТА

23. ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ ПЕРЕДНЕБОКОВОЙ БРЮШ­НОЙ СТЕНКИ. Области, проекция органов, кровоснабжение, иннервация, лимфоотток. Топография слоев боковой области живота.

24. ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ   АНАТОМИЯ   ПАХОВОЙ   ОБЛАСТИ. Слои и их характеристика, паховый треугольник, паховый промежуток, паховый канал, его стенки, отверстия и содержимое. Латеральная и меди­альная паховые ямки. Топографо-анатомические предпосылки образова­ния паховых грыж.

 

25.ТОПОГРАФИЯ БРЮШИНЫ БРЮШНОЙ ПОЛОСТИ. Сумки, каналы, синусы, карманы,  связки, малый сальник и его содержимое. Особенно­сти сообщений с нижним этажом и их клинические значение.

 

26. КЛИНИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ ЖЕЛУДКА. Скелетотопия, синтопия, отделы и части, форма и положение, связки. Кровоснабжение, ин­нервация, региональные лимфатические узлы и пути метастазирования рака.

 

27. КЛИНИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ ПОДЖЕЛУДОЧНОЙ ЖЕЛЕЗЫ. Скелетотопия, синтопия, отделы, отношение к  брюшине,  особенности взаимоотношений с крупными сосудами. Кровоснабжение, иннервация, лимфоотток.

 

28. КЛИНИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ ПЕЧЕНИ. Скелетотопия, синтопия, отношение к брюшине, форма и положение, связки, внешнее строение (доли, борозды и их содержимое), понятие о сегментарном и внутриорганном строении печени. Кровоснабжение печени и его особенности, иннер­вация, лимфоотток.

 

29. КЛИНИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ ТОНКОЙ И ТОЛСТОЙ КИШКИ. Отделы, отношение к брюшине, синтопия, брыжейка и ее содержимое, отличия тонкой от толстой кишки. Кровоснабжение, иннервация, регионарные лимфоузлы.

 

30. ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ ЗАБРЮШИННОГО ПРО­СТРАНСТВА. Границы, отделы, слои, фасции и клетчаточные простран­ства, органы и сосудисто-нервные образования, ветви брюшной аорты, формирование и притоки нижней полой вены.

 

31. КЛИНИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ ПОЧЕК И МОЧЕТОЧНИКОВ. Скелетотопия, синтопия, внешнее и внутреннее строение, ворота и ножка почки, особенности деления почечных артерий в воротах, понятие о сег­ментарном строении почек. Отделы, строение, синтопия и голотопия мо­четочников, кровоснабжение и иннервация.

 

VII. ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ ТАЗА

 

32. КЛИНИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ МОЧЕВОГО ПУЗЫРЯ. Скелетотопия, синтопия, отношение к брюшине, фасциальные футляры и клетчаточные пространства мочевого пузыря, слои стенок. Кровоснабжение, иннервация, региональные лимфа­тические узлы.

 

33. КЛИНИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ ПРЯ­МОЙ КИШКИ. Скелетотопия, синтопия, отношение к брюшине, фасциальные футляры и клетчаточные пространства  прямой кишки, слои стенок. Кровоснабжение, иннервация, региональные лимфа­тические узлы.

 

  1. 34.   КЛИНИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ МАТКИ И ПРИДАТКОВ. От­ношение к брюшине, брюшинные углубления, синтопия, положение мат­ки, части, слои стенки матки, связки. Кровоснабжение, иннервация, регио­нальные лимфоузлы.

 

  1. ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ ПРОМЕЖНОСТИ. Грани­цы, слои, мочеполовая диафрагма и диафрагма таза, топографическая ана­томия мошонки и яичка, седалищно-прямокишечная ямка и ее содержи­мое, сосуды, нервы.

 

Перечень экзаменационных вопросов по анатомии на промежуточной аттестации рассмотрен и утвержден на заседании кафедры: протокол № 9 от 28 марта 2017 г.

 

 

Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций

 

         Промежуточная аттестация по дисциплине анатомия согласно учебному плану проводится в форме экзамена, учитывая результаты балльно-рейтинговой системы оценки работы обучающегося.

           Экзамен проводится в форме собеседования по экзаменационным билетам. Экзаменационный билет состоит из 4-х вопросов. Первый вопрос, как правило, включает материал из опорно-двигательной системы; второй вопрос – из спланхнологии; третий вопрос – из сосудистой системы и четвертый вопрос – из нервной системы (или органов чувств, или органов внутренней секреции).

           Обучающийся, отвечая на вопросы экзаменационного билета (знания), демонстрирует на препаратах анатомические образования и их детали строения (умения) и обозначает их, используя анатомическую терминологию (владения). Таким образом, во время ответа на вопросы экзаменационного билета оцениваются как теоретические знания, так и практические навыки, и владение медико-анатомическим понятийным аппаратом.

         В качестве методических материалов, определяющих процедуры оценивания знаний, умений, навыков и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в университете используются положения: СМК П 30 «Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации», СТО СМК ЧелГМА 06  Положение «Требования к разработке и применению балльно-рейтинговой системы оценки работы студентов».